Lenguaje y comunicacion Capitulo 6

Páginas: 4 (795 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2014
Capitulo 6
INTRODUCCION
usted en su vida tanto personal como academica ha estado en contacto con diversos tipos de textos, uno de ellos, el didactico de primaria, otro, puede ser el periodico queaparese en diarios y revistas. Asimismo, puede haber textos literarios en secundaria y preparatoria en su clase de español, o si le gusta la lecctura, haberse relacionado con otros libros de sueleccion ya sea porque le gusta un autor o porque le han recomendado alguna obra.
TEXTO LITERARIO

La literatura es el arte que utiliza como medio de comunicación la palabra escrita. Es una forma decomunicación expresiva, ya que el escritor realiza el mensaje para manifestarse y no con la intencion de lograr una respuesta determinada por parte del receptor, por lo tanto,la interpretacion delmensaje se realiza a traves de la subjetividad del lector, quien conserva una gran libertad en cuanto a la decodificacion del mensaje.
Es convincente destacar que los textos literarios pueden escribirtnanto en verso como enprosa y por el genero –por la forma de exprecion, los rasgos, la actitud del autor y la funcion que cumple- pueden ser: epico, lirico y dramatico.
Dentro del genero epico seencuentran

El cuento, este es un relato breve de peripecias inventadas, ingeniosas, realistas o fantasticas. Por su brevedad requiere de interes, viveza y accion. Tiene, por lo general, pocos personajesy trata solo de un conflicto o problema. En el predomina la narracion.
La novela, dice fournier es el relato en prosa de una historia fictisia fundada en la realidad y de cierta longitud.
Laleyenda es una reseña de suses fabulosos, abeses con base historica .
La epopeya para fournier es la narracion de una accios extraordinaria memorable capaz de ser recordada por una comunidad o por elmundo, en general. Tiene un personaje principal, el heroe este debe destacar por su valo, gradeza y por su capacidad de lider.
Las fabulas relatan, en forma breve, sucesos en los que se describen...
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