Lenguaje3t

Páginas: 2 (307 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
Contenidos Prueba Coef. Dos, Tercer Trimestre, 2015.
Departamento de Lenguaje
Sector:
Nivel: NM 1

Profesor(a):
Marcela Urrutia Azócar

Fecha:
19 de noviembre

Unidad (es):

Objetivos:
1. Distinguirentre manifestaciones
objetivas y subjetivas, a través de los
marcadores textuales presentes en ellas
2. Reconocer las funciones y
características de los medios de
comunicación masiva en la sociedad.3. Clasificar y señalar características de
cada uno de los MMC .
4. Distinguir en los MMC los Géneros
periodísticos.
4. Identificar las formas de expresión,
estructura y características en cada uno
delos Géneros periodísticos.
5. Analizar y elaborar textos
periodísticos informativos, de opinión e
interpretativos.
Profesor (a):
Loreto Saavedra Pinto

Contenidos:
1.Modalidades discursivas2.Marcadores textuales
3. Medios de comunicación masiva (MMC),
características y funciones.
4.Clasificación de los MMC
5. Géneros
periodísticos, características,
funciones y clasificación.
6. Estructura ysubgéneros periodísticos
de información, opinión e informativos.

Unidad (es):
“ GÉNERO
LÍRICO”

Objetivos:
1. Identificar los elementos básicos del
género lírico: hablante, motivo lírico,
objeto lírico,temple de ánimo y actitudes
líricas.
2. Reconocer figuras literarias en diversos
textos.
3. Interpretación de textos.

Contenidos:
1. Elementos básicos del género lírico.
2. Figuras literarias.Sector:
Nivel :MN 3

Profesor (a):
Loreto Saavedra Pinto
Carlos Gómez Rosas

Fecha:
19 de noviembre

Unidad (es):

ARGUMENTACIÓ
N
PUBLICITARIA”

Objetivos:
1. Relacionar los elementos del discursoargumentativo con las técnicas
publicitarias.
2. Identificar las técnicas argumentativas
publicitarias.
3. Reconocer los distintos tipos de planos
y ángulos utilizados en argumentación
publicitaria.Contenidos:
1. Técnicas argumentativas utilizadas en
publicidad.
2. Planos y ángulos.

Sector: Plan
diferenciado

Profesor(a):
Ximena Villarreal Salinas
Carlos Gómez Rosas
Objetivos:
1. Identificar las...
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