Libro ¡Ay, Cuánto Me Quiero!

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Evaluación de Lenguaje y Comunicación:
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Lectura domiciliaria “¡Ay, cuánto me quiero!”Nombre_____________________________________________________

Curso:________


OBJETIVO:
- Lectura comprensiva de un cuento.
-Identificar características de los personajes.


INSTRUCIONES:
-Escucha lasindicaciones de la profesora.
-Lee cada ítem de la prueba.
-Piensa y analiza antes de contestar.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee y marca con una X la alternativa correcta.

1.- La imagen que vescorresponde a:

a.- Índice del libro.
b.- Tapa.
c.- Lomo.

2.- El o la autora del libro que acabas de leer es:

a.- Marcela Paradas.
b.- Martín Padilla.
c.- Mauricio Paredes.

3.- El librocorresponde a un (a):

a.- Cuento.
b.- Leyenda.
c.- Fábula.

4.- La historia es contada por:

a.- El autor.
b.- El niño.
c.- Esa niña.

5.- El niño siempre subía al árbol y se sentaba en surama para:

a.- Mirar desde allí todo su barrio.
b.- Jugar.
c.- Ensayar sus discursos de agradecimientos.








6.- El niño se quería porque:

a. Lo pasaba bien consigo mismo.
b.Tenía muchos amigos.
c. Todos en el colegio lo querían.

7. ¿Quién le tenía miedo a los monstruos de la noche?

a.- El niño.
b.- Esa niña.
c.- Ambos.

8. Para que el amigo imaginario del niñofuese más original, el niño decidió:

a.- Buscar un modelo en revistas.
b.- Hacer una receta.
c.- Copiarle la idea a su vecina.

9.- El amigo imaginario del niño debía ser:

a.- Alto, flaco ymorado, con el pelo amarillo, bigote y se puede enrollar.
b.- De dos metros de alto, de color piel, ni gordo y con pelo negro.
c.- Verde, gordo, muy pequeño y se puede enrollar.

10.- El amigoimaginario del tenía:

a.- 6 años.
b.- 12 años.
c.- 100 años.

11. El niño decidió regalarle el amigo imaginario a la niña porque:

a.- Se aburrió de su amigo.
b.- Era muy peleador.
c.- La...