libro biología 3medio 2014

Biología
III - IV medio
Guía didáctica del docente
Reinaldo Vargas Castillo
Licenciado en Educación,
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Dr(c) en Ciencias Biológicas Área Botánica
Universidad de Concepción.

La Guía didáctica del docente correspondiente al Texto Biología III-IV medio, creada y diseñada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de EditorialSantillana, bajo la dirección editorial de
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECTORA DE CONTENIDOS ÁREA PÚBLICA

Eugenia Águila Garay
COORDINACIÓN ÁREA CIENCIAS

Marisol Flores Prado
EDICIÓN:

Franco Cataldo Lagos

DOCUMENTACIÓN

Paulina Novoa Venturino

Cristián Bustos Chavarría
La realización gráfica ha sido efectuada bajo la
subdirección de

Xenia Venegas ZevallosASISTENTE DE EDICIÓN

Juan Pablo Espejo Leiva

JEFE DE DISEÑO ÁREA CIENCIAS:

Pablo Aguirre Ludueña

AUTORES DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE

Carolina Abarca Bustamante

Andrés Caro Carrera

Diego Fernández Valdivieso

Sergio Flores Carrasco

Cinthia Lepe Díaz

Leonor Pepper Bergholz

Estrella Poblete Duchens

DIAGRAMACIÓN

Sebastián Alvear Chahuán

AUTOR DE LA GUÍADIDÁCTICA DEL DOCENTE

Reinaldo Vargas Castillo
CORRECCIÓN DE ESTILO

Eduardo Arancibia Muñoz

Ana María Campillo Bastidas

Lara Hübner González

Cristina Varas Largo

Patricio Varetto Cabré

Vabra Vilches Ganga

FOTOGRAFÍAS

Archivo Santillana
CUBIERTA

Daniel Monetta Moscoso
PRODUCCIÓN

Germán Urrutia Garín

La editorial ha hecho todo lo posible por
conseguir lospermisos correspondientes para
las obras con copyright que aparecen en el
presente texto.
Cualquier error u omisión será rectificado
en futuras impresiones a medida que la
información esté disponible.

© 2012, by Santillana del Pacífico S. A. de Ediciones
Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile)
PRINTED IN CHILE
Impreso en Chile por Quadgraphics
ISBN: 978-956-15-2103-2Inscripción Nº: 224.019
Se terminó de imprimir esta 2a edición de
2.800 ejemplares, en el mes de octubre del año 2013
www.santillana.cl

Biología

III - IV

Índice
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Antecedentes curriculares . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Objetivos y contenidos del subsector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Principios de aprendizaje incorporados en el texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Fundamentación del diseño instruccional . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 12
Organización del Texto del Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Organización de la Guía didáctica del docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Unidad 1 Control de la homeostasis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Material fotocopiable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Unidad 2 Organización y función del sistema nervioso . . . . . . . . . . . . 50
Material fotocopiable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Unidad 3 Sensación y percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Material fotocopiable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Unidad 4 Teorías evolutivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....