LIBRO DE MNEMOTECNIA




mnemotecnia


Lic. René f. Cuéllar g.
Dedicatoria

A MIS HIJOS: RENE FIDEL, SILVIA MACARENA, LESLIE AGNES Y DAMIAN BALTASAR; PORQUE ME HAN DEMOSTRADO CON SUS ACCIONES SENTIRME ORGULLOSO DE ELLOS. LOS QUIERO MUCHO.
A MIS HERMANOS: CESAR, NORMA MATTY Y LIZ. CON EL CARIÑO DE SIEMPRE.
A MIS PADRES Y A MI HERMANO TIBERIO, Q.E.P.D. TODOS ELLOS FUERON MENTES BRILLANTES Y QUE CON SU LUZSIGUEN ILUMINANDO MI ALMA.
A MIS ALUMNOS POR QUE A PESAR DE SUS CARENCIAS ESTAN LUCHANDO Y TENGO LA FIRME CONVICCION QUE LOGRARAN REALIZARSE Y SUPERARSE EN SUS VIDAS.
LA ADVERSIDAD HARA INVENCIBLE A ESTA JUVENTUD, DEBEMOS APOYARLOS PORQUE SERAN LOS QUE CONSTRUIRAN UN MEXICO MEJOR, NUESTRAS ESPERANZAS ESTAN DEPOSITADAS EN ELLOS; LA MONEDA ESTA EN EL AIRE.
¡ALEA JACTA EST! (¡LASUERTE ESTA ECHADA!).
EL AUTOR.






Prologo
NO ES NECESARIO SER UN CLARIVIDENTE PARA DARSE CUENTA DE LA FALTA DE Metodología Pedagógica DE LA CUAL CARECE EL ESTUDIANTE.
CON BASE EN ESTA PREMISA ME VI ACUCIADO A OFRECER UN METODO QUE REALMENTE AYUDE AL APRENDIZAJE: la mnemotecnia.
LAS AUTORIDADES DE LA EDUCACION siguen desde hace medio s1glo DESVIANDO LA ATENCION DE LA Enseñanza A DIVERSASTECNICAS QUE NO HAN FUNCIONADO EN DETRIMENTO DEL AVANCE CIENTIFICO.
Hay una saturación de formatos superficiales, descuidando el fondo: el conocimiento.
No se puede quedar México rezagado ante el progreso de las grandes potencias mundiales.
La clave es que esas naciones han invertido un gran presupuesto en la educación de sus países por más de un siglo.
Como lo he afirmado en mis anterioresobras:
Para una persona, una familia o un país,
“a mayor conocimiento, mayor riqueza”.

Lic. René f. Cuéllar g.

INDICE
Dedicatoria____________________________________________________ 2
Prólogo_______________________________________________________ 3
Definición etimológica. Definición general__________________________ 6
Antecedenteshistóricos_________________________________________6
Objetivo_______________________________________________________8
Sesgo de memoria______________________________________________9
EL METODO LOCI______________________________________________11
EL SISTEMA MEMORIZE IDI______________________________________11
LA TÉCNICA DEL RELOJ________________________________________13
AYUDAS GRÁFICAS - EN QUÉCONSISTEN________________________15
AYUDAS GRÁFICAS (MAPA MENTAL) A MANO O
A MÁQUINA___________________________________________________16
LA MENTE Y LA MEMORIA_______________________________________18
LA MEMORIA__________________________________________________19
TIPOS DE MEMORIA____________________________________________19
INFORMACION MEMORIZABLE___________________________________20
TIPOS DE DATOSMEMORIZABLES_______________________________20
A).- Datos puros_______________________________________________20
B).- Datos secuenciales_________________________________________20
DIRECCION DE LA MEMORIZACION_______________________________20
SISTEMAS DE MEMORIZACION___________________________________21
SUPERMEMORIA. PRIMER EJERCICIO_____________________________22
CASILLEROSMENTALES________________________________________24
SEGUNDO EJERCICIO___________________________________________26
CASILLERO MENTAL____________________________________________27
TERCER EJERCICIO_____________________________________________28
CUARTO EJERCICIO____________________________________________29
QUINTO EJERCICIO_____________________________________________29
SEXTOEJERCICIO______________________________________________30
CASILLERO MENTAL COMPLETO _________________________________31
AMPLIACION DEL CASILLERO MENTAL____________________________34
EJEMPLOS DE MNEMOTECNIA___________________________________35
SESGO DE MEMORIA___________________________________________37
EL MÉTODO DE LOCI___________________________________________39
EL SISTEMA MEMORIZE IDI______________________________________41...