libro de sap 105

INTRODUCCION A LAS

técnicas
de
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.
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In
Igaclon
social
EZEQUIEL ANDER -

EGG

INTROOUC,CIÓN A LAS
DE

T~CNICAS

INVlSTIGACléN SOCIAL

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CQC66n: n un MANUAL rI'Ol-

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INTRODUCTORIO "con .1 1)1"10"'"""'0 pUdti) .,.. 101 'kn.COI que rc'Oll&0" 'o...-osen
ca",pO del
de1GrfOIlo sociOl COtI'lO AGENTES DE. CAMBIO; n_ir,
fl.6 ded-codo especialmente a
qui~s ~ su _"'OIaS en lo
PRAX'S. "", ~ en lo "¡n.

Ch'O

e'

'Wflhgoci6n PUlO" IM'OPiOmotnl.

dicho.

El campo "CWCife .,.,
AGlNTl CE CAMBIO --el
osi".,.,. tOCool M prime' lu·
00' y el 'roboi~ tOClal ...
el sentido ",eb ompl1o-- le
sitüo en el pIono de lo AC·
ClóN. y .,

~"i"as a

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a«ión que debe rtololOr

(Oft

'r«uencoo i""ft'igor,oonn .,.
pOro 10$ cuele, esre
"bro le ofrece Iot
'UftdQ""'"'olft. No w troto

.,,1Id1OS

."""""101

~, de rel.ftClmil'f'lt.- en muchos (0101 iftOCUOI, sino di

ayudo, o uI'O ACCION (F'CAZ; ocdón Que odQI,4i41re
sign,ficodo cUOI'do t i _ un·
'ido de ,,'.,¡eoo,
(1 COf'IIM~ del 14bro es
rlofolfOtGlftifnt. clen'ilóeo,Ptro
..I.t«ionodo••laborado ., I"'e·
Hntodo en UNa f~ma did6ctica """" claro, ti"" ha di N'
a~nl. oprec:loda por lo,
.,t\ldIOftf.. Y ClOr tuOl'ltct Mcn.ten por IUS to'", """10'
duci'..... In el t.mo de :o
1tI'Wfl''ooc1ón

IolICla' con

Ildodfl pt6ctlcos

litIGo

tnm~iotas.

16

.Z~QO"1.

ANDaa·.e:e:

nú ligada • Jo antrt10r y constituye OIto requisito esencial: si unahipórnis DO puede ser lOmeticl. a Ja wrificac:icSn ftDpíric:a, ~ el
p.a.nto de vísaa citntIfICO no ~ ninguna v.Jlidn. Lu posibilidades de
anprobld6n etún condicionadas .1 grl4!o ck c3esarrollo de 1.. for.
mu1aciones teóricas y de las t«nicas esp«fEias c!t Una c3etenninadl
especialidad denliflC&. Desde un punto de vista ~Q) no es la w:rifiabilidad lo que da valor • una hipótnis. sino la"murabilidad-, es
decir. Ja JI05i"-1icbd de 2r punta bajo un esfumo de mutación y de5l1ir sin C'Onrndia:iones.

&fcrend4 • IUI cwrpo de UOÑ: ~ posible díseAar una lnvest1s.
:56n y formular hípócesis sin que éSlU·se rcladon.en C'Oft un man:o ~
rico en (orma npUcira, ~ em falta de int.etei6n CODlCiente en un
:wrpo de tmÑI, DO conduce .1 atteea\um~ruo del ~ rh:ft"!;.'lco..
La ciencia es acumulativa 1una hipSu$i1 .jsJ,d. no ayuda a su des.nollQ.
o~~'UJriJ¡,l: no hay posibtliclad de probar una bip6tesil si no
es operacional; nta condici6n exige ante t0c3o que ~ (onnulada dan~te ., sin ambigüedades. de modo que • partir de cIJa se pueda
efeclUAr la dcducci6n. ntablmendo d.rlIIrntnte la ~1ad6n de 1.. variables. Iu implicaciones de las rcladones nrableddas y la dcoscripd6n
da,. de los Útdkesque han de utilizanr. Por otn porrr. la opetaclc>
nafidad implica la pD5ibilidad de uriliur técnkas ac1«uadas.
c. L4 definició".
El ~ de la dcEinid6n en dendas sociales. csr' tndJUrnalte
liaado a las cuestiones ~1adClNdal con ].)s C'OftceptOl, De ~ e1elDen101 depende • su Ye& l. buena tonnul2C'i6n de lu hip6tesis.
Dnde un punto de vts,tI mos6fn. definir es explior lo que el
objeto es. o sea,mponckr I la pregunta -(~ es 1:I.ttit'. No le trala
de una tespuau cualquiera. es "la" mpuelta. esco es. ... respuesta
rerminanle'J por excelmc:ia. la que buta pe'" que lepemoI exactameftte qu~ es aquello por cuyo s.erJKC8Unt~(8). Desde \1ft punto de w.
~indE'~ dd'inir es algo con ~tensioncs mú modeas: DO le pretende
e1tablecer Jo que -es- (defmki6n esencial), sino analizar los mercnlt:lindiC'ltivos de la ~ que se denne (deruüci60 operIdonal).
Hasu ahOl'l te ha venido haciendo una disdad6a crip-nita de la
ddinJci6n: definiá6n ~ (que hace mcenda • la palabra que
utiliu); dcfWej6a CiOl'K~ (que se mitre al concepIO que la pel..

EZEQUIEL ANDER·EGG
Doctor
Proit"1I'I . ,

la

COA

Ciur.., Pc1íbcu 7 SadaJn
N.aonll de Cuyo, A'CfDW

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INTRODUCCION
A LAS
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