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QUIENES BRUCE TEGNER

Bruce Tegner esta considerado como el más experimentado instructor norteamericano del
arte de defensa personal sin armas. Como hijo de dos instructores norteamericanos de judo
(tanto su padre como su madre tenían cinturones negros) fue criado bajo la tutela de maestros
orientales y europeos de defensa personal sin armas y, en realidad, comenzó su aprendizaje
cuandoapenas contaba dos años de nacido. Su adiestramiento comprendió todos los distintos
tipos de lucha personal sin armas, antecedente único en un terreno en que es tradición el
aprendizaje especializado. A los quince años, el señor Tegner era ya instructor profesional y a
los diecisiete se le otorgo el Cinturón Negro Según do, distinción hasta entonces no lograda
por ningún otro norteamericano.El señor Tegner presto servicios en las fuerzas armadas de los Estados Unidos como
instructor a cargo del adiestramiento de maestros de judo y de Karate en el Ejercito Regular,
Policía Militar, Infantería de Marina y unidades militares especializadas.
Después de salir del Ejecito, el señor Tegner continuo mejorando sus métodos de enseñanza
con el propósito de perfeccionar un sistema quefuera lo mas útil posible para todo el mundo.
El señor Tegner ha estado enseñando profesionalmente desde el año 1946 y en 1952
estableció su propia academia en Hollywood donde ha dado clases a millares de hombres,
mujeres y niños.
Además de trabajar en su propia academia, el señor Tegner ha concebido un plan especial de
enseñanza que utilizan cuerpos de seguridad en todos los Estados Unidos y hasido
encomendado por el gobierno norteamericano para adiestrar a patrulleros fronterizos y
agentes del Tesoro. Con frecuencia le consultan problemas técnicos los principales estudios
de cine y de televisión norteamericanos.
Bruce Tegner es, también autor de otros once Libros sobre esta misma materia pero
considera este como su obra mas completa y más útil para todos.

INTRODUCCION
Lasartes de defensa personal fueron, durante muchos años. Mantenidas en secreto por un
pequeño grupo de maestros y estudiantes que no querían que se divulgaran en general. Con
este fin concibieron un método difícil de enseñanza, misterioso y, en muchos cases, agobiante
en virtud del cual los estudiantes pasaban meses extenuantes en aprender las técnicas mas
simples que debían practicarinnumerables veces antes de pasar a aprender otras.
Yo me críe dentro de este método oriental de enseñanza y, con el tiempo, llegue a
convencerme de lo poco satisfactorio que resultaría para alumnos occidentales de defensa
propia.
El viejo estilo de adiestramiento, que aun siguen muchos instructores, demanda un concepto
similar del sistema de vida oriental enraizado en el Asia feudal que es hoytotalmente
inadecuado. Aunque parezca increíble, algunas escuelas tradicionales siguen enseñando
técnicas creadas especialmente para hacer frente a las armaduras de los samurai.
Estos instructores ritualistas prefieren perpetuar los métodos tradicionales de instrucción en
vez de modernizar y popularizar las artes de defensa sin armas. Impiden así que sus
estudiantes tengan éxito en el aprendizaje,con excepción de los mas capacitados.
Sin embargo, es más importante en muchos sentidos, alentar al menos capacitado para que
participe en actividades físicas. Lo mismo sucede en el caso de las artes de defensa sin
armas. El niño tímido y medroso necesita instrucción de defensa personal mucho más que el
niño vigoroso e impulsivo y el enriquecimiento de la vida que acompaña al aprendizaje ylas
realizaciones que se pueden encontrar en este libro son de lo mas útiles y provechosas para
aquellos que carecen de confianza en sí mismos o de propia estimación. Estas personas son

las que menos pueden sobrellevar el periodo "de prueba" de los métodos tradicionales de
aprendizaje.
Otro de los grandes defectos del viejo estilo de enseñanza se basa en defensa especifica
para cada tipo...