Libro Primero Medio Fisica

MACARENA H ERRERA AGUAYO FELIPE MONCADA M IJIC PABLO VALDÉS ARRIAGADA

TEXTO DEL ESTUDIANTE

MACARENA HERRERA AGUAYO
LICENCIADA EN EDUCACIÓN, PROFESORA DE FÍSICA Y MATEMÁTICA, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

FELIPE MONCADA MIJIC
LICENCIADO EN EDUCACIÓN PROFESOR DE FÍSICA Y MATEMÁTICA, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

PABLO VALDÉS ARRIAGADA
LICENCIADO EN EDUCACIÓN PROFESOR DE FÍSICAY MATEMÁTICA, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE MAGÍSTER(C) EN EDUCACIÓN DE LAS CIENCIAS MENCIÓN FÍSICA UNIVERSIDAD DE TALCA

PRESENTACIÓN

La Física es una ciencia que busca explicar el entorno que nos rodea. Para ello se vale
de la observación y de la experimentación, con el fin de establecer leyes, principios y teorías que den cuenta del mundo en el que vivimos. Es una ciencia enconstante construcción, cuyo desarrollo ha sido posible gracias a varios factores, como el surgimiento del pensamiento científico, los cambios sociales y culturales que ha experimentado el mundo. Gracias a los logros de la Física, hoy en día podemos ser testigos de los incontables avances tecnológicos. Áreas como la computación, las telecomunicaciones, la aeronáutica, la medicina, entre muchas otras,deben su importante desarrollo a esta ciencia. Esperamos que al recorrer las páginas de este texto comprendas que fenómenos naturales, como el sonido y la luz pueden ser explicados a través de principios y leyes, y que la ciencia es un prisma a través del que podemos ver y entender nuestro entorno. Es importante que reconozcas el enorme vínculo que existe entre las distintas disciplinas científicas ycómo se nutren unas de otras. Es por ello que debes considerar que el conocimiento científico no surge de forma aislada, sino que es un proceso transversal al ser humano y que, de una u otra forma, todos somos parte de él.

ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
El Texto de Física 1º se organiza en 5 unidades. A continuación se describen las características principales de los tipos de páginas que encontrarásen este libro.

1. INICIO DE UNIDAD Doble página inicial, en la que se presentan una serie de imágenes representativas de los temas que se tratarán en la unidad.

Aprenderás a Listado con los aprendizajes esperados de la unidad.

Introducción Texto que hace una breve introducción narrativa de los contenidos a tratar en la unidad.

Actividad inicial Actividad que se propone a partir de unaserie de preguntas de asociación con las imágenes representativas de la unidad.

3. DESARROLLO DEL CONTENIDO
Indagación Actividad exploratoria cuya finalidad es dar inicio a los contenidos mediante la formulación de preguntas y planteamiento de hipótesis.

2. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Evaluación diagnóstica Evaluación inicial destinada a medir los conocimientos previos necesarios para abordarla unidad, incluye un recuadro denominado “lo que me gustaría saber”, destinado a plantear preguntas factibles de ser respondidas en la unidad.

Concepto clave Significado de conceptos o palabras citadas en el texto y cuya definición facilite la lectura comprensiva.

Ten presente que Actividad destinada a trabajar conceptos que puedan tener una interpretación errónea.

Actividad Destinada atrabajar habilidades y dar continuidad al contenido partiendo de la observación y exploración.

Ejemplo resuelto Ejercicio tipo, resuelto paso a paso. Su función es orientar el desarrollo de ciertos ejercicios similares.

Conexión con Vincula los contenidos tratados en la unidad con otras áreas del conocimiento.

4 | Organización del texto

ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
Síntesis y evaluación deproceso Página donde se integran y evalúan los contenidos tratados en un conjunto de temas.

Así aprendo mejor Breve actividad destinada a trabajar la metacognición.

Investigación científica Actividad en la que se trabaja de forma directa el procedimiento científico, ya sea planteando hipótesis, interpretando datos o analizando un experimento famoso.

Inter@ctividad Vínculo con distintas...