Lic. En Psicologia Educativa
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
¿Qué es aprendizaje?
La vida en el transcurrir de cada uno de nosotros como seres humanos, nos presenta diferentes situaciones a las que tenemos que enfrentarnos, adaptando nuestro comportamientopara afrontar las circunstancias siempre cambiantes de la vida.
Vigotsky (1979) define: “el aprendizaje humano presupone una naturaleza social específica y un proceso, mediante el cual los niñosacceden a la vida intelectual de aquellos que les rodean”. Por lo que la relación con otros seres humanos es fundamental, la interacción social ayudan al niño en un principio a la adquisición de loselementos culturales de su entorno, desde esta perspectiva, el aprendizaje no se da en solitario; este da apertura a una serie de procesos evolutivos internos, los cuales entran en acción cuando elniño interacciona con las personas que lo rodean, así como el entorno o diferentes contextos donde se encuentre, mediante esta interacción es como el niño se socializa y el entorno toma significadopara él.
El aprendizaje, es un proceso mediante el cual el ser humano por su propia actividad, modifica su conducta ante determinadas situaciones, dentro de los diferentes contextos donde sedesarrolla, ya que el aprendizaje es la garantía de un devenir más equilibrado para su propia vida.
Vigotsky (1979), plantea que el “aprendizaje es un aspecto universal y necesario del proceso de desarrolloculturalmente organizado y específicamente humano de las funciones psicológicas”; es así como la capacidad del ser humano de aprender modifica el comportamiento provocado por la experiencia, y seadapte de acuerdo a las circunstancias, poniendo en juego destrezas, habilidades y capacidades para un adecuado desarrollo dentro del contexto al que pertenecemos además de enriquecer la cultura.
Elaprendizaje adopta múltiples formas tanto en su adquisición como en la manera en que se manifiesta, por lo que diferentes disciplinas se han dado a la tarea de establecer una gran diversidad de...
La vida en el transcurrir de cada uno de nosotros como seres humanos, nos presenta diferentes situaciones a las que tenemos que enfrentarnos, adaptando nuestro comportamientopara afrontar las circunstancias siempre cambiantes de la vida.
Vigotsky (1979) define: “el aprendizaje humano presupone una naturaleza social específica y un proceso, mediante el cual los niñosacceden a la vida intelectual de aquellos que les rodean”. Por lo que la relación con otros seres humanos es fundamental, la interacción social ayudan al niño en un principio a la adquisición de loselementos culturales de su entorno, desde esta perspectiva, el aprendizaje no se da en solitario; este da apertura a una serie de procesos evolutivos internos, los cuales entran en acción cuando elniño interacciona con las personas que lo rodean, así como el entorno o diferentes contextos donde se encuentre, mediante esta interacción es como el niño se socializa y el entorno toma significadopara él.
El aprendizaje, es un proceso mediante el cual el ser humano por su propia actividad, modifica su conducta ante determinadas situaciones, dentro de los diferentes contextos donde sedesarrolla, ya que el aprendizaje es la garantía de un devenir más equilibrado para su propia vida.
Vigotsky (1979), plantea que el “aprendizaje es un aspecto universal y necesario del proceso de desarrolloculturalmente organizado y específicamente humano de las funciones psicológicas”; es así como la capacidad del ser humano de aprender modifica el comportamiento provocado por la experiencia, y seadapte de acuerdo a las circunstancias, poniendo en juego destrezas, habilidades y capacidades para un adecuado desarrollo dentro del contexto al que pertenecemos además de enriquecer la cultura.
Elaprendizaje adopta múltiples formas tanto en su adquisición como en la manera en que se manifiesta, por lo que diferentes disciplinas se han dado a la tarea de establecer una gran diversidad de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.