Licda. en Pedagogia y Admon. Educativa

1

1.- LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
∗
∗
∗
∗

El Resumen.
El cuadro Sinóptico.
El Mapa Conceptual.
Las Guías de estudio.

2.- LAS CIENCIAS SOCIALES
∗
∗
∗
∗
∗

Sociología.
Antropología.
Política Económica.
Historia.
Ecología Humana.

3.- LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
∗
∗
∗
∗
∗
∗
∗

Requisitos esenciales de la investigación social.
Etapas Sucesivas de la investigaciónsocial:
Construcción del problema de investigación.
Diseño de la investigación.
Trabajo de campo: Recolección registro y almacenamiento de datos
Organización, análisis e interpretación de la información
Comunicación de los hallazgos.

4.- INFORMACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
∗
∗

Formas de comunicación popular.
La prensa escrita, altopartalantes, radio y televisión.

5.- EVOLUCIÓN DE LAFAMILIA.
∗
∗
∗
∗
∗

Leyes protectoras de la familia:
Constitución política de la república de Guatemala.
Código civil de Guatemala, decreto ley 106.
Código de la niñez y la juventud de la republica de Guatemala.
Derechos de la mujer.

6.- OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LA FAMILIA MAYA.
∗
∗

La relación de la familiar.
Otros valores del pueblo maya.

7.- PROBLEMÁTICA FAMILIAR.
2∗
∗

Violencia intrafamiliar.
El fenómeno de las maras: Causas y consecuencias.

TÉCNICAS DE ESTUDIO
En la práctica, estudiar es una actividad que requiere:

Disposición: Querer hacer. El estudio puede ser un fin en sí mismo o un medio para alcanzar otras
metas, independientemente del motivo, es básico querer estudiar.
Constancia: Persistencia. Hacer del estudio una prácticacotidiana y no extraordinaria.
La capacidad de estudiar para acumular
conocimiento y cultura, solo la tenemos los
humanos, y para que el estudio sea ameno y
rápido es indispensable tener: capacidad,
voluntad,
interés,
entusiasmo,
tiempo,
perseverancia y hábitos de estudio. Para lograr
un estudio exitoso es aconsejable seguir un
proceso por medio de técnicas apropiadas.

Sugerencias:
1.
2.3.
4.
5.

Mantener las asignatuas separadas
Escribir legiblemente
Elaborar las notas en forma de esquemas, mapas conceptuales, cuadros comparativos.
Sea breve, sintetice (no se tiene que anotar todo)
Utilice sus propias palabras para redactar sus apuntes en lugar de anotar exactamente las
del profesor o expositor, a excepción de fórmulas, leyes, etc.
6. Copie los ejemplos que orienta elprofesor.
7. Procure emplear abreviaturas para escribir más rápido.
8. Tener cuidado con el orden y la secuencia.
9. Deje espacios en blanco para aclaraciones o para aumentar sus notas
10. Lea los apuntes para que se asegure de que las entenderá en un futuro.
11. Siempre mantenga limpias sus notas
12. Prepare un resumen de su clase
13. Procura tener una buena postura, no estar inclinado/dao casi acostado/da
14. Utilice siempre el sistema: escuche-piense-escriba.

EL RESUMEN
Por medio de un resumen la información se abrevia sin que pierda su sentido original; los resúmenes
pueden hacerse de dos maneras: usando las frases originales (textuales) o bien usando palabras
propias sin distorsionar las ideas originales (paráfrasis); las ideas en el resumen se escriben siguiendo
3rigurosamente la misma secuencia que el autor, la extensión del resumen depende de la densidad
del texto pero no debe exceder el 20% respecto al texto original. Los pasos a seguir para elaborar el
resumen son los siguientes:

Leer el texto: Tratando de captar el objetivo de la lectura, y auxiliándose en un diccionario cuando
existan palabras que desconozcamos.

Subrayar las ideas básicas:Destacar las ideas más importantes del texto y descartar las ideas
secundarias, repetitivas y los ejemplos.

Elaborar oraciones clave: Hacer una lista de oraciones que representan las ideas básicas del
texto respetando el orden de aparición.

Realizar un borrador con las ideas clave: Se hará usando las oraciones ya elaboradas se busca
dar coherencia a las ideas y se comprobará que no se...