Licenciado En Ciencia Juridicas Y Sociales

Licda. Rosemary Guerra Orellana de
Chanquín.
Catedrática Asesora.

PROGRAMA DE ESTUDIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
B1.02 PEDAGOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
REQUISITO: NINGUNO
DOCENTE
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DDOCENTE Licda. Rosemary Guerra Orellana de Chanquín.
Colegiado 6310
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I. PRESENTACIÓN
I.
Los procesos de diseño y programación curricular de la Facultadde Humanidades hicieron necesaria la incorporación del
curso Pedagogía y Medio Ambiente. El mismo se inscribe dentro del pensum y constituye parte importante en la formación
del estudiante, porque se vincula con la Visión, Misión y los Objetivos Institucionales. El curso se potencializa en el
enfrentamiento de problemáticas diversas, el desarrollo de estructuras integradas y la construcción deconocimientos
relevantes surgidos de necesidades e intereses compartidos, en interacción permanente con el contexto.
El programa es producto de la consulta a diversos actores. En virtud de ello su contenido goza de validez general que deberá
ser desarrollado, evaluado y lógicamente, retroalimentado. Sin embargo, su carácter flexible permite la inclusión de
experiencias de aprendizaje, que lademanda estudiantil y el entorno local, objetivamente sugierenII.
PERFIL
De la naturaleza del curso
Que el estudiante:
Explica coherentemente las interrelaciones entre sociedad y medio interviniendo con proyectos de sostenibilidad y
racionalidad.

III. DESCRIPCIÓN
E03.1 Pedagogía y Medio Ambiente. El curso está orientado a uno de los problemas actuales de nuestra
época: la acción de lasociedad humana sobre la naturaleza. Su finalidad es establecer la íntima interrelación
entre la sociedad, el ser humano y el medio ambiente, así como el papel que desempeña la educación para
comprender y reorientar acciones de intervención pedagógica.

IV. CONTENIDO
UNIDAD I
LA ECOLOGÍA
Evolución histórica de la ecología
Organización ecológica (especie, población, comunidad, ecosistema)Ciencias derivas y auxiliare
UNIDAD II
ZONAS NATURALES
Bosques naturales de Guatemala
Selvas de Guatemala
Incendios forestales
Áreas protegidas de Guatemala (AP)
Categorías de AP
Funciones de AP
Sistema guatemalteco de áreas protegidas (SIGAP)

UNIDAD III
LOS RECURSOS NATURALES Y SU UTILIZACIÓN
Recursos naturales renovables y no renovables de Guatemala
Caza, pesca, pastoreo,ganadería
La agricultura, la explotación forestal
La minería
Las industrias extractivas
Catástrofes naturales
Las industrias con productos transgénicos
UNIDAD IV
LA POBLACIÓN EN EL MUNDO
La geografía humana
La ecología humana
El medio geográfico y la distribución de la población
Asentamientos humanos
UNIDAD V
PROBLEMAS OCASIONADOS POR LA ACCIÓN DELA SOCIEDAD HUMANA SOBRE EL AMBIENTECatástrofes naturales
Catástrofes antropogénicas
Agotamiento de los recursos hídricos
Contaminación del agua, aire y el suelo
Demografía
Manejo de desechos sólidos
Deforestación
UNIDAD VI
LEGISLACIÓN AMBIENTAL
Legislación ambiental guatemalteca
Disposiciones transitorias nacionales e internacionales
Agenda 21
Acuerdos de Paz de Guatemala

UNIDAD VI
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SIGLOXXI
La educación ambiental como respuesta a la crisis ambiental: perspectiva histórica, nacional e internacional
Complejidad de la educación ambiental (bases)
La investigación en la educación ambiental
Eco pedagogía: La pedagogía y su intervención en el despertar de la conciencia ecológica.
Educación ambiental y cultura ambiental
Funciones de la escuela en la educación
UNIDAD VII
LAEDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCOLAR
La transversalidad en educación ambiental.
La educación ambiental en los programas educativos, transversalidad y programación.
Modelo y posibilidades de la transversalidad en el currículum
Evaluación y políticas de educación ambiental.
V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE*
Las estrategias de aprendizaje deberán reforzarse con la investigación del contexto, la...