Licenciatura En Pedagogia
Páginas: 5 (1056 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
PEDAGOGIA
La pedagogía desde su origen, vislumbra al maestro como una persona que todo o el mayor tiempo se dedica a la enseñanza del niño, partiendo de esta cualidad se articularan los diferentes apartados en relación a los hallazgos que existen en la pedagogía, partiendo con un párrafo retomado de la antología.
La p., definida como reflexión sobre la educación, puede situarse envarios niveles y en varias direcciones. Puede ser reflexión en el sentido profundo del término y conducir a la *filosofía de la educación; puede orientarse hacia el análisis crítico de los métodos y de las técnicas de la educación, que se denomina frecuentemente la pedagogía general; si se interesa por la enseñanza de las diferentes disciplinas se hablaría de una pedagogía de las didácticas,(Lucien Calier, 1910).
El rigor metódico; es el punto central que el profesor debe tener en claro y permanecer a la vanguardia y actualizarse, ya que nos exige hoy en día nuestro terreno educativo, pues a medida que la educación avanza y a las demandas de la sociedad que actualmente rige una mayor capacidad, es y debe ser demandante la enseñanza que hoy se imparte, pues exige cada vez masinvestigación; hoy se habla con insistencia del profesor, en mi opinión lo que hay de investigación en el profesor no es una calidad o una forma de ser o de actuar que se agregue a la de enseñar, sino que forman parte de la naturaleza de la practica docente, lo que se necesita es que el profesor en su formación se perciba y se ocupe en su papel como formador para poder mejorar la enseñanza en eleducando.
Haciendo énfasis en pedagogía y en función a educar expongo mi criterio a la relación maestro/alumno en cuanto a la enseñanza ideal que debe impartirse de una manera adecuada, siendo esta factible y correcta para profundizar los puntos necesarios que debe tener en todo momento el profesor que dedica su vida a la enseñanza educativa.
1-. Enseñar exige respeto a los saberes delos educandos; tanto el maestro como el alumno deben tener respeto por si mismo, hacia los demás, hacia la institución y a su patria, pues la educación nos prepara para la vida.
2-.Enseñar exige critica; a pesar de las semejantes contrariedades que se han puesto de manifiesto en el ámbito educativo del profesor; pues deja un poco visible su falta de imagen engrandesadora ante la sociedad a laque hoy en día nos vemos envueltos y a la critica por situaciones pertinentes que afectan la imagen del maestro hoy en la actualidad.
3-. Enseñar exige riesgo, pasión de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación, enseñar exige comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo.
4-. Enseñar exige una toma consciente de decisiones, enseñar exige saber escuchar yfinalmente.
5-.enseñar exige querer bien a los educandos.
Es por ello que la pedagogía, exige enseñar en todo momento la relación que existe entre maestro/alumno, ya que una de los causas mas desafiantes y estudiados son la conducta que cada persona o educando posee y desarrolla a través de la enseñanza que adquiere en el ámbito educativo, sin embargo, gracias a los estímulos yreforzadores que utiliza en este caso el docente, son de gran importancia, pues de ello se genera la entrada de técnicas y/o estrategias factibles para dar seguimiento al proceso E-A; por lo tanto los aprendizajes que el alumno adquiera, serán como un depósito de contenidos de información que se les proporciona a partir de dicha enseñanza educativa. Seguido del proceso de , porque el ser humano esta encontinua evolución; ya que éste es un denominador interno de la propia persona, entendiéndose como la auto-imagen-concepto, es decir, la (motivación) o auto-evaluación que se valora a partir de la misma. En concreto, las herramientas más valiosas de la autorealización son las habilidades y potencialidades del ser humano, porque sin ellas no tendría una percepción clara de la realidad. El alumno...
La pedagogía desde su origen, vislumbra al maestro como una persona que todo o el mayor tiempo se dedica a la enseñanza del niño, partiendo de esta cualidad se articularan los diferentes apartados en relación a los hallazgos que existen en la pedagogía, partiendo con un párrafo retomado de la antología.
La p., definida como reflexión sobre la educación, puede situarse envarios niveles y en varias direcciones. Puede ser reflexión en el sentido profundo del término y conducir a la *filosofía de la educación; puede orientarse hacia el análisis crítico de los métodos y de las técnicas de la educación, que se denomina frecuentemente la pedagogía general; si se interesa por la enseñanza de las diferentes disciplinas se hablaría de una pedagogía de las didácticas,(Lucien Calier, 1910).
El rigor metódico; es el punto central que el profesor debe tener en claro y permanecer a la vanguardia y actualizarse, ya que nos exige hoy en día nuestro terreno educativo, pues a medida que la educación avanza y a las demandas de la sociedad que actualmente rige una mayor capacidad, es y debe ser demandante la enseñanza que hoy se imparte, pues exige cada vez masinvestigación; hoy se habla con insistencia del profesor, en mi opinión lo que hay de investigación en el profesor no es una calidad o una forma de ser o de actuar que se agregue a la de enseñar, sino que forman parte de la naturaleza de la practica docente, lo que se necesita es que el profesor en su formación se perciba y se ocupe en su papel como formador para poder mejorar la enseñanza en eleducando.
Haciendo énfasis en pedagogía y en función a educar expongo mi criterio a la relación maestro/alumno en cuanto a la enseñanza ideal que debe impartirse de una manera adecuada, siendo esta factible y correcta para profundizar los puntos necesarios que debe tener en todo momento el profesor que dedica su vida a la enseñanza educativa.
1-. Enseñar exige respeto a los saberes delos educandos; tanto el maestro como el alumno deben tener respeto por si mismo, hacia los demás, hacia la institución y a su patria, pues la educación nos prepara para la vida.
2-.Enseñar exige critica; a pesar de las semejantes contrariedades que se han puesto de manifiesto en el ámbito educativo del profesor; pues deja un poco visible su falta de imagen engrandesadora ante la sociedad a laque hoy en día nos vemos envueltos y a la critica por situaciones pertinentes que afectan la imagen del maestro hoy en la actualidad.
3-. Enseñar exige riesgo, pasión de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación, enseñar exige comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo.
4-. Enseñar exige una toma consciente de decisiones, enseñar exige saber escuchar yfinalmente.
5-.enseñar exige querer bien a los educandos.
Es por ello que la pedagogía, exige enseñar en todo momento la relación que existe entre maestro/alumno, ya que una de los causas mas desafiantes y estudiados son la conducta que cada persona o educando posee y desarrolla a través de la enseñanza que adquiere en el ámbito educativo, sin embargo, gracias a los estímulos yreforzadores que utiliza en este caso el docente, son de gran importancia, pues de ello se genera la entrada de técnicas y/o estrategias factibles para dar seguimiento al proceso E-A; por lo tanto los aprendizajes que el alumno adquiera, serán como un depósito de contenidos de información que se les proporciona a partir de dicha enseñanza educativa. Seguido del proceso de , porque el ser humano esta encontinua evolución; ya que éste es un denominador interno de la propia persona, entendiéndose como la auto-imagen-concepto, es decir, la (motivación) o auto-evaluación que se valora a partir de la misma. En concreto, las herramientas más valiosas de la autorealización son las habilidades y potencialidades del ser humano, porque sin ellas no tendría una percepción clara de la realidad. El alumno...
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