linea del tiempo del articulo 3°

1910.-
1911
1912
1917
Gregorio Torres Quintero, uno de los maestros mexicanos más prestigiados, era Jefe de Educación Primaria en la Secretaria de Instrucción Pública y bellas artes, insistía en el carácter liberal de la escuela, no se limita a describir la enseñanza elemental, sino que es además un establecimiento de educación nacional que debe ejercer sobre los hijos del país la acción másadecuada.
El SIPBA (Secretaria de Instrucción Pública y bellas artes) se desenvolvía solamente en el D.F. y en los territorios federales, en 1911 se hizo la ley federal de instrucción rudimentaria y sus puntos esenciales eran:
• Crear escuelas que enseñaran a hablar, leer y escribir el castellano.
• La asistencia no sería obligatoria
• Distribuir alimento y vestido a los educandos
En 1912la ley federal dicta las escuelas destinadas al campo, es decir las escuelas rudimentarias, que estaban destinadas a leer, hablar, escribir el idioma castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales de aritmética, la duración de estas escuelas no fue favorable ya que las personas del campo no hacían uso de ellas.
En 1917 se suprime la SIPBA y las escuelas primarias se transfieren a losayuntamientos del distrito y de los territorios federales,

El cambio más notable fue la interrupción del antiguo proyecto para federalizar la enseñanza primaria, uniformándola mediante la centralización, las asambleas nacionales de instrucción pública y el acuerdo entre el gobierno federal y los gobiernos de los estados.









1917
1919
1921
1923
el 5 de Febrero de 1917, laCONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. La Constitución que nos rige actualmente está constituida por 136 artículos y otros transitorios. Dentro de nuestra constitución se encuentran como mayores logros los Arts. 3°, 27 y 123, que se refieren a garantías individuales y sociales. ART. 3° Establece que la educación básica debe ser gratuita, laica y obligatoria, tendiendo al desarrollo armónicode las capacidades del individuo, fomentar el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional. El Estado deberá impartir educación de manera gratuita.
La educación pública resentía gravemente la falta de una adecuada organización. Para cumplir con la democratización de la Administración educativa y los postulados del Art. 3° Constitucional, se necesitaba de una acción nacionalya que no bastaba solo con declarar que la educación era laica, gratuita y obligatoria, se necesitaba además de tomar medidas para realizarla. Fue el Lic. José Vasconcelos Calderón quién emprendió diversas medidas con el fin de reunir a los distintos niveles educativos.
Se creó entonces LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, EL 3 DE Octubre de 1921 y el 12 de Octubre el Lic. Vasconcelos asumió latitularidad de la misma. Obregón apoyo la creación de la SEP y sus actividades: Lucha contra el analfabetismo Impulso a la Escuela Rural
Misiones Culturales: Capacitar a los adultos para elevar su nivel de vida e incorporarlos a la vida económica, política y social del país.• Mejorar la vivienda, la economía del hogar y las relaciones familiares.• Fomentar el progreso de los hogares y la elevaciónde la vida doméstica.• Desarrollar acciones de prevención de enfermedades y saneamiento ambiental.• Promover formas de recreación para una vida sociocultural rica

1924
1925
1926-1929
1930
Álvaro Obregón recorta el presupuesto a la educación en un 50%, lo que provoca la renuncia de Vasconcelos.
Se pública el decreto por el que se crea la Dirección de Educación Secundaria y autoriza laapertura de escuelas secundarias.
La Escuela Normal para Maestros de Primaria se convierte en la Escuela Nacional de Maestros como parte del nuevo proyecto educativo. Lauro Aguirre es su primer director
Se desarrolla la Guerra Cristera.
1928
Al inicio del nuevo gobierno presidido por Emilio Portes Gil se nombra a Ezequiel Padilla como titular de la SEP.
1929
El 26 de julio se promulga la ley que...