Lisenciatura Pedagogica

Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Bimestre: I
Docente: Rosa Linda Martínez Pérez Dirección: Sector I Caserío Pitahaya, Aldea Nearar
Grado: CuartoAsignatura: Comunicación y Lenguaje

Competencias | Contenidos | Actividades Sugeridas | Recursos | Evidencias De Logro |
1. Interpreta mensajes escuchados en diferentes situaciones de comunicación social. 2. Participa en intercambios comunicativos orales educado los mensajes queemite ala situación en que se encuentra. 3. Analiza mensajes verbales y no verbales, textos icónicos e icono verbales propios de su entorno sociocultural y de los medios de comunicación. 4. Produce textos informativos. | 1. El diálogo 2. Los gestos 3. Los regionalismos 4. Los sinónimos y antónimos 5. Las investigaciones 6. La familia de palabras 7. Los prefijos ysufijos 8. El punto y coma 9. La conversación 10. La anécdota 11. Los aviso 12. Los refranes 13. Los pronombres 14. Los paréntesis | 1. En parejas buscan lecturas y leen diálogos. 2. En grupos de 4 integrantes observan ilustraciones para interpretar los gestos que cada personaje hace en la ilustración. 3. Elaborar un glosario de palabras que se utilizan en la región.4. Mostrar en carteles ilustrados las sinónimas y antónimas. 5. Proporcionarles paleógrafos para que formen familias de palabras. 6. Proporcionarles libros de la mini biblioteca para que identifique el punto y coma. 7. Proporcionarles paleógrafos para que elaboren avisos. 8. Los niños elaboran un álbum, de refranes. 9. Mostrar en un cartel los pronombres personales. 10. Los niños yniñas leen pequeño párrafos para comprender la información de los paréntesis. | * Carteles ilustrado * Selladores * Marcadores * Almohadillas * Pizarrón * Cuadernos * Lápices * Borrador * Sacapuntas * Crayones * Tijeras * Periódicos * Papel de china * Pegamento * Reglas * Lana * Hojas de papel boom * Libros de texto * Libros de la biblioteca | 1. Identificaelementos importantes en mensajes escuchados en situaciones diversas de comunicación social. 2. Utiliza la modulación, la entonación y el timbre de la voz adecuados a la circunstancia comunicativa y al interlocutor o a los interlocutores . 3. Participa en situaciones comunicativas de manera responsable y respetuosa para establecer acuerdos y tomar decisiones. |

Establecimiento:Escuela Oficial Rural Mixta Bimestre: I
Docente: Rosa Linda Martínez Pérez Dirección: Sector I Caserío Pitahaya, Aldea Nearar
Grado: CuartoAsignatura: Matemáticas

Competencias | Contenidos | Actividades Sugeridas | Recursos | Evidencias De Logro |
1. Utilizar el pensamiento lógico reflexible, crítico y recreativo para buscar respuestas a situaciones problemáticas de la vida escolar, familiar y comunicativa. 2. Utilizar signos, símbolos gráficos, algoritmos y términosmatemáticos que le permiten manifestar ideas y pensamientos. 3. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. | 1. Numeros hasta 100,00 2. Números hasta millones 3. Forma de sarrollada de los números hasta 1,000,000 4. Sistema de números 5. Números en la recta numérica 6. Comparación de números...