lista de neecesidades del bebe

Lista de necesidades educativas.

Proceso:
* Hace movimientos erráticos y bruscos.
* Vocalización (cacareo)
* Mira las caras e ilustraciones con imágenes de contraste en blanco y negro.
*Empieza a dormir durante más tiempo en la noche (de 6 a 8 horas seguidas).
No logrado:
* Equilibra bien la cabeza.
* Se sienta con apoyo, la espalda esta arqueada.
*Empieza a sostener el cuerpocon las piernas cuando se le mantiene en posición erguida.
* Se da la vuelta de atrás hacia adelante y de delante hacia atrás a los 6 meses.
* Mueve los objetos de una mano a otra.
* Se agarran lospies y los dedos de los pies cuando esta acostado boca arriba.
* Hace movimientos de “natación” con los brazos y las piernas cuando se le coloca sobre el abdomen.
* Tiene una visión completa de loscolores, es capaz de ver a distancias más largas.

Berenice Duarte Rivas
Grupo: 105
9-Febrero-2015

¿Cómo explicarías a los niños dentro de tu campo de trabajo la clasificación de los alimentos?Les diría a los niños que si se han fijado en los colores que tiene el semáforo, supongo que ellos responderían que si, que es verde, rojo y amarillo. Les preguntaría si saben el significado de cadacolor, si no lo saben les explicaría que el rojo es alto, el amarillo indica el paso de personas y el verde avanzar y ya una vez que hayan entendido les explico que en el plato del buen comer es algosimilar, que está dividido en 3 partes y que los alimentos que están en la parte roja son los de origen animal y que de acuerdo a su color se consumen menos, en el color amarillo son los cereales yleguminosas y esos se consumen masomenos y en el color verde se encuentran las frutas y verduras que de esos alimentos se deben consumir más ya que estos aportan vitaminas, minerales y fibra.

LizbethOntiveros Mancinas
Grupo: 105
9-Febrero-2015

¿Cómo explicarías a los niños dentro de tu campo de trabajo la clasificación de los alimentos? Les diría a los niños que si se han fijado en los...