literatura clásica

GUÍA CURSOS ANUALES

Lenguaje y
Comunicación

CL-15

2009

Contextos de producción:
Literatura Clásica y Medieval

Lenguaje y Comunicación 2009

GUÍA CURSOS ANUALES

En esta sesión, tú podrás
:

¿Qué emos
er
aprentd sesión?
en es a

•

Comprenderla
relación
que
existe entre la obra artísti
ca y el
contexto en el que se pro
duce.
• Comprender el contextohistóricosocial que origina la pro
ducción
literaria clásica y medieval
.
• Identificar las características
fundamentales de la Lite
ratura
Griega Clásica y de la Lite
ratura
Medieval.
• Analizar los textos representativos
de los períodos en estudio.

Introducción

La creación artística (ya sea musical, plástica, lingüística o visual) es una de las formas de
expresión másestrictamente humana de que dispone el hombre para relacionarse y desarrollarse
en el mundo. Y es que la creación no es sólo fruto del azar, sino que es el producto de un proceso
interior de transformación, gracias al cual el ser humano toma conciencia de su ser en relación
consigo mismo y con lo que lo rodea: la naturaleza, sus semejantes, el cosmos y la cultura.

Así, reconocemos que cada creaciónartística es consecuencia de algo, no es un fenómeno
aislado y desarticulado del cúmulo de experiencias, reflexiones, motivaciones y conclusiones
que afectan a su creador. La creación artística es, entonces, el resultado de la capacidad de
expresar lo que nos sorprende interior y exteriormente. Esta afirmación supone una relación
permanente entre realidad y creación.

Ahora bien, estarelación a lo largo de la historia ha ido mostrando diversos matices, de
acuerdo con los acontecimientos, principios, problemáticas, motivaciones, objetivos y anhelos
de cada etapa. Así se configuran los períodos literarios.

El estudio de estos períodos se conoce como Historia de la Literatura y se ha transformado en un modo sistemático de acceder a la comprensión y análisis de las grandescreaciones
literarias.

2

Cpech

Preuniversitarios, Edición 2009

Lenguaje y Comunicación 2009


Considerando lo anterior, hoy comenzamos la revisión de los períodos literarios en
sus rasgos esenciales. No se trata de una visión pormenorizada, sino general y aplicada a la
comprensión y análisis de textos. En la mayoría de los casos, utilizaremos esquemas, cuadros
comparativos y mapasconceptuales. Además, aprovecharemos las actividades de cada guía para
ejercitar contenidos ya vistos en clases anteriores.
es
Entorno que influye
CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
y determina la creación de una obra.
Puede ser

HISTÓRICO

CULTURAL

GUÍA CURSOS ANUALES


La P.S.U. de Lenguaje no mide conocimientos relativos a este ámbito específico. Profundizar en el estudio de los períodosliterarios no parece, entonces, aconsejable. Sin embargo, de
acuerdo con nuestra experiencia, en muchas preguntas de la prueba de Lenguaje suelen aparecer textos literarios representativos de distintas épocas. Por lo tanto, caracterizar las etapas
de la Literatura y conocer sus representantes y obras constituye una información muy útil al
momento de comprender un fragmento, determinar un tipode mundo o caracterizar un personaje.

LITERARIO

caracterizados por
• Época de nacimiento del
autor.
• Lugar de origen.
• Condiciones sociales y
económicas.
• Factores anteriores que
determinan la personalidad del autor.
• En algunas obras, es más
evidente: autobiografías.

• Sistema cultural imperante (ideas, valores,
visiones de mundo).
• Modos de vida, ritos, arte,tecnología, tradiciones y
creencias.
• El autor adhiere o rechaza
el contexto cultural.

• Sistema mayor de obras literarias, con las cuales la creación se relaciona.
• Tradiciones estilísticas.
• Período literario.
• Género.
• Tema.
• Motivo.
• Función de la literatura:
didáctica o estética.

ELEMENTOS DE COMPRENSIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
DE LA OBRA LITERARIA

Cpech...