literatura contemporanea

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
MÓDULO 4
Eje temático: Literatura
Introducción
El siglo XX marca un momento fundamental para la historia de la literatura, ya
que se trata de una época de múltiples cambios y rupturas en relación con la
mirada tradicional sobre la creación artística. Estas modificaciones, además, se
relacionan directamente con una serie de fenómenos históricos que quiebranla
forma de ver el mundo que había imperado hasta el siglo XIX.
Cronología y contemporaneidad
Lejos de las tradicionales cronológicas, que adscriben los fenómenos históricos
a iguales períodos de cien años, la paradoja, la violencia y un insospechado
desarrollo tecnológico experimentados durante el siglo XX quiebran ese
principio organizador del calendario. Al respecto, el escritor WilliamGolding
señala: “No puedo dejar de pensar que ha sido el siglo más violento de la
historia humana”. Dentro de este contexto, el reconocido músico Yehudi
Menuhin agrega: “Si tuviera que resumir el siglo XX, diría q ue despertó las
mayores esperanzas que haya concebido nunca la humanidad y destruyó todas
las ilusiones e ideales”. Por último, el historiador Franco Ventura concluye que
“…loshistoriadores no pueden responder a esta cuestión. Para mí, el siglo XX
es sólo el intento constantemente renovado de comprenderlo”.
Con la concurrencia de estas opiniones, Eric Hobsbawm inicia su reflexión
sobre la contemporaneidad. Según él, tenemos que hablar de un siglo XX
corto, esto es, que comprende los años que van desde el comienzo de la
primera guerra mundial hasta la caída de UniónSoviética:
“Ignoramos qué ocurrirá a continuación y cómo será el
tercer milenio, pero sabemos con certeza que será el siglo
XX el que le habrá dado forma. Sin embargo, es indudable
que en los años finales de la década de 1980 y en los
primeros de la de 1990 terminó una época de la historia
del mundo para comenzar otra nueva. Esa es la
información esencial para los historiadores del siglo,pues
aun cuando pueden especular sobre el futuro a teno r de
su comprensión del pasado, su tarea no es la misma que
la del que pronostica el resultado de las carreras de
caballos. Las únicas carreras que debe describir y analizar
son aquellas cuyo resultado –de victoria o de derrota- es
conocido (…)

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En este libro, el siglo XX aparece estructurado como un tríptico. A una época
decatástrofes, que se extiende desde 1914 hasta el fin de la segunda guerra
mundial, siguió un período de 25 ó 30 años de extraordinario crecimiento
económico y transformación social, que probablemente transformó la sociedad
humana más profundamente que cualquier otro período de duración similar.
Retrospectivamente puede ser considerado como una especie de edad de oro,
y de hecho así fuecalificado apenas concluido, a comienzos de los años
setenta. La última parte del siglo fue una nueva era de descomposición,
incertidumbre y crisis y, para vastas zonas del mundo como África, la ex Unión
Soviética y los antiguos países socialistas de Europa, de catástrofes. Cuando el
decenio de 1980 dio paso al de 1990, quienes reflexionaban sobre el pasado y
el futuro del siglo lo hacían desdeuna perspectiva fin de siècle cada vez más
sombría. Desde la posición ventajosa de los años noventa, puede concluirse
que el siglo XX conoció una fugaz edad de oro, en el camino de una u otra
crisis, hacia un futuro desconocido y problemático, pero no inevitablemente
apocalíptico.” (Hobsbawm, 1999: 15-16).
El siglo XIX se caracterizó por una mirada progresista del mundo. Se pensaba
que lademocratización del conocimiento podía llegar a todos los hombres y
mujeres y que, como colectividad, la humanidad avanzaría perpetuamente
hacia un estado de perfección creciente, alcanzando finalmente la felicidad.
Estas ideas se basaban en el principio de la racionalidad como algo propio de
los seres humanos, lo cual propiciaba el establecimiento de una ética universal
y de una comprensión...