Literatura contemporánea


EL TRIUNFO TRÁGICO DEL PODER IRRACIONAL,
TEMA CENTRAL DE LA OBRA
LA CASA DE BERNARDA ALBA DE FEDERICO GARCÍA LORCA
Asesor: Lic. Milton Alfredo Torres Valenzuela
Universidad San Carlos de Guatemala
FACULTAD DE HUMANIDADES
Departamento de Letras
Guatemala, junio de 2004
INDICE
I Introducción 1
II Marco Conceptual 2
2.1 Antecedentes 2
2.2 Planteamiento del problema 3
2.3 Alcances ylímites 3
III Marco Metodológico 4
3.1 Método Temático 4
3.2 Objetivos 7
IV Marco Teórico 8
4.1 El teatro y su naturaleza 8
4.2 El teatro y sus elementos (los signos del teatro) 9
V Marco Histórico 13
5.1 Romántico origen español 12
5.2 El teatro español del Siglo XIV y XV 12
5.3 El teatro español popular nacional durante el renacimiento y el Siglo de Oro 12
5.4 Teatro españolneoclásico 13
5.5 El Teatro español romántico 13
5.6 Generación del 98 y teatro español de comienzos del siglo XX 13
5.7 Generación del 27 14
5.8 Contexto histórico y cultural de España 15
5.9 Federico García Lorca: vida y obra 16
5.10 Rasgos generales del teatro lorquiano 19
5.11 Antecedentes de la obra 21
VI Análisis Literario 23
6.1 Título de la obra 23
6.2 Argumento 24
6.3 Estructura de laobra 24
6.4 Punto de vista 27
6.5 Personajes 29
6.5.1 Personajes visibles 29
6.5.1.1 Bernarda 29
6.5.1.2 Las hijas de Bernarda 33
6.5.1.3 La Poncia y la Criada 39
6.5.1.4 La mendiga 41
6.5.1.5 María Josefa 42
6.5.1.6. Prudencia 43
6.5.2 Personajes invisibles 44
6.5.2.1 Pepe el Romano 44
6.5.2.2 Enrique Humanes 45
6.5.2.3 Paca la Roseta 45
6.5.2.4 La mujer vestida de lentejuelas46
6.5.2.5 La hija de la Librada 46
6.5.2.6 El niño de la hija de la Librada 47
6.5.2.7 Los segadores 47
6.6. Tema central 49
6.6.1 El triunfo trágico del poder irracional 49
6.7 Subtemas 55
6. 7. 1 Vida y muerte 55
6. 7. 2 El peso de la tradición 59
6. 7. 3 El autoritarismo 62
6. 7. 4 El erotismo 64
6.7.5 La frustración 66
6.7.5.1 Frustración personal 66
6.7.5.1.1 Frustraciónpsicológica 66
6.7.5.1.1.1 Frustración erótica 66
6.7.5.1.1.2 Frustración por complejo de inferioridad 66
6.7.5.1.2 Frustración orgánica 67
6.7.5.2 Frustración por el ambiente social 67
6.7.5.2.1 Frustración por enclaustramiento 68
6.7.5.2.2 Frustración por discriminación 68
6.7.5.2.3 Frustración filial 69
6.7.5.2.4 Frustración por hipocresía 70
6.8 Espacio y tiempo
71
6.9 Ámbito y ambiente75
6.10 Los signos del teatro en la obra estudiada
80
6.11 Valoración final
.86
VII Conclusiones
88
VIII Bibliografía
89
1 INTRODUCCIÓN
El interés por estudiar La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca, nació en la autora al leerla en el marco del curso Teatro español e hispanoamericano de los siglos XIX y XX, curso incluido en la carrera de Letras de la Universidad de SanCarlos de Guatemala. Así, llegado el momento de la elaboración del trabajo de tesis, no fue necesario buscar tema ni autor, pues ya se tenía previsto a Lorca y su obra, debido a la fuerte impresión que la lectura de La casa de Bernarda Alba había causado en el ánimo de la entonces lectora, pues la obra aborda la denuncia y la inconformidad por las normas que rigen la vida de la mujer en la sociedadespañola de la época, normas que reprimen la libre actuación femenina.
Mediante el drama, Lorca denuncia publicamente el orden social lleno de autoritarismo y hasta crueldad contra la mujer, orden que se ejerce dentro de la base misma de la sociedad: la familia. Si bien el autor se refiere a una realidad española, la obra fácilmente puede ser ubicada en cualquier país latinoamericano, donde lamujer también sufre la represión familiar y social que no le permite su pleno desarrollo como persona, y no solamente en la época en que el autor la sitúa sino, lamentablemente, aun hoy.
Respecto de los objetivos que guian el estudio de la obra destacan la confirmación del triunfo trágico del poder irracional, el cual se origina en la imposición de los preceptos sociales; la comprobación de las...