Literatura Universal

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES
PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Curso

2012/2013

Asignatura

LITERATURA UNIVERSAL

1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba
de Acceso a la Universidad
Las Pruebas de Acceso a la Universidad de la materia LITERATURA UNIVERSAL de los alumnos que hayan cursado las enseñanzas deBachillerato
previstas en la LOE versarán sobre los contenidos especificados para dicha materia para el segundo curso en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de
noviembre (BOE núm. 266 de 6 de noviembre), complementado en los aspectos que proceda por la Orden de 5 de agosto de 2008 (BOJA núm. 169, de 26
de agosto).
Según se indica en el preámbulo del Real Decreto 1467/2007, “Los centros docentesjuegan un papel activo en la determinación del currículo, puesto que,
de acuerdo con lo establecido en el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, les corresponde desarrollar y completar, en su caso, el currículo
establecido por las administraciones educativas. Esto responde al principio de autonomía pedagógica, de organización y de gestión que dicha ley atribuye
a los centroseducativos, con el fin de que el currículo sea un instrumento válido para dar respuesta a las características y a la realidad educativa de cada
centro”. Así lo reitera el art. 5.1 de la Orden de 5 de agosto de 2008, que dice: “Los centros docentes contarán con autonomía pedagógica y de
organización para desarrollar modelos de funcionamiento propios. A tales efectos, los departamentos de coordinacióndidáctica desarrollarán y concretarán
el currículo de bachillerato”.
De acuerdo con esto, el tratamiento de la materia "debería abordarse en función de la modalidad desde la cual se cursa esta materia". No obstante, tanto la
prueba de acceso a la Universidad de esta materia, como sus criterios de corrección, serán comunes para todas las ramas del Bachillerato.
CONTENIDOS DE LITERATURA UNIVERSAL
Acontinuación se señalan los bloques de contenidos del RD 1467/2007, al que hace referencia la Orden de 5 de agosto de 2008:
1. Contenidos comunes:
– Lectura y comentario de fragmentos, antologías u obras completas especialmente significativos, relativos a cada uno de los periodos literarios.
– Relaciones entre obras literarias y obras musicales, teatrales, cinematográficas, etc. Observación,reconocimiento o comparación de pervivencias,
adaptaciones, tratamiento diferenciado u otras relaciones. Selección y análisis de ejemplos representativos.
2. Contenidos específicos:
2.1. De la Antigüedad a la Edad Media: el papel de las mitologías en los orígenes de la literatura:
– Breve panorama de las literaturas bíblica, griega y latina.
– La épica medieval y la creación del cicloartúrico.
2.2. Renacimiento y Clasicismo:
– Contexto general. Los cambios del mundo y la nueva visión del hombre.
– La lírica del amor: el petrarquismo. Orígenes: la poesía trovadoresca y el Dolce Stil Nuovo. La innovación del Cancionero de Petrarca.
– La narración en prosa: Boccaccio.
– Teatro clásico europeo. El teatro isabelino en Inglaterra.
2.3. El Siglo de las Luces:
– El desarrollo delespíritu crítico: la Ilustración. La Enciclopedia. La prosa ilustrada.
– La novela europea en el siglo XVII. Los herederos de Cervantes y de la picaresca española en la literatura inglesa.
2.4. El movimiento romántico:
– La revolución romántica: conciencia histórica y nuevo sentido de la ciencia.
– El Romanticismo y su conciencia de movimiento literario.
– Poesía romántica. Novela histórica.
2.5.La segunda mitad del siglo XIX:
– De la narrativa romántica al Realismo en Europa.
– Literatura y sociedad. Evolución de los temas y las técnicas narrativas del Realismo.
– Principales novelistas europeos del siglo XIX.
– El nacimiento de la gran literatura norteamericana (1830-1890). De la experiencia vital a la literatura. El renacimiento del cuento.
– El arranque de la modernidad...