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Páginas: 14 (3291 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
Vivencia de la preferencia de género homosexual en el contexto escolar universitario
RESUMEN
La homosexualidad representa un tema polémico y controvertido que genera opiniones y actitudes diversas, que se comprenden con base en los contextos: histórico, político, educativo, religioso, cultural, social, biomédico y psicológico entre otros. La homosexualidad plantea modelos alternativos depareja, comunicación y sexualidad, ejemplifica rasgos, conductas y formas de relación que no se circunscriben a roles tradicionales dictados por la sociedad heterosexual, representa una posición frente a la vida y la sociedad.
En el ámbito educativo, persisten actitudes de rechazo y desconocimiento hacia los/as alumnos/as con preferencia de género homosexual, que afectan de manera directa elentorno de la calidad y calidez que debe incluir el proceso enseñanza-aprendizaje. Las actitudes ante una preferencia de género diferente a la heterosexual, parten del concepto de homofobia, producto de la ignorancia y prejuicios irracionales de índole cultural y social. La educación para la sexualidad libre de estereotipos discriminatorios, puede permitir al ser humano construir su sexualidad deforma libre y responsable. Las instituciones de educación deben asumir la responsabilidad de brindar herramientas necesarias ante la diversidad, favorecer y propiciar un clima de tolerancia, apertura y respeto.
Palabras clave: Preferencia de género homosexual, Homofobia, Educación para la sexualidad.
Introducción
La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, para algunos es una fuentede placer y aceptación, para otros, la mayoría, origina problemas y conflictos de diversa índole. La homosexualidad, al igual que la masturbación ha sido motivo de múltiples escritos y especulaciones. En nuestra cultura occidental de origen judeocristiano, la iglesia ha intentado suprimir esta expresión sexual al considerarla pecaminosa y merecedora de castigo (Álvarez-Gayou, l998).
Lahomosexualidad, ha sido tratada a través de la historia de manera característica y peculiar, respondiendo al énfasis, espíritu de la época y el lugar. Algunas explicaciones la sugieren como una cuestión ritual, otras una manifestación maligna, herejía, desorden o trastorno mental, perturbación, perversión, desviación, hasta llegar a la actual consideración de ser una orientación diferente de lasexualidad, una preferencia de género (Castañeda, 2005).
Desde remotos tiempos, las relaciones sexuales entre seres humanos del mismo sexo han sido una realidad, una constante repetida a través de los siglos, en medio de una heterosexualidad generalmente mayoritaria. El fenómeno de la homosexualidad, como tal, siempre ha estado presente a lo largo de la historia (Foucault, 1982). Aunque no se consideraun trastorno mental, las enseñanzas del cristianismo y del judaísmo han influido en la opinión pública de tal manera, que aun se considera a la homosexualidad como un fenómeno que "contradice" el orden natural de las cosas y, por tanto, es pecaminosa (Mc Cary, 2004).
Marco Conceptual
La raíz etimológica de la palabra homosexual es el término griego homo, que significa mismo, no se deriva dela palabra latina homo que significa hombre, según suele suponerse. El término homosexual no tiene género, pues se aplica por igual a hombres y mujeres. La universalidad con la que aparece la conducta homosexual en la especie humana sugiere que es una posibilidad innata para algunos sujetos en cada generación de todas las sociedades (Gafo, 2004).
La homosexualidad se refiere a la atracción oactividad sexual por y con miembros del propio género. Álvarez-Gayou (2001) la define como la mayor atracción preferencial para relacionarse afectiva y/o eróticamente con personas del mismo género. Bell (1976) consideraba que la experiencia homosexual es tan diversa que los aspectos psicológicos, sociales y sexuales relacionados con ella son tan variados, que el uso de la palabra "homosexual" u...
RESUMEN
La homosexualidad representa un tema polémico y controvertido que genera opiniones y actitudes diversas, que se comprenden con base en los contextos: histórico, político, educativo, religioso, cultural, social, biomédico y psicológico entre otros. La homosexualidad plantea modelos alternativos depareja, comunicación y sexualidad, ejemplifica rasgos, conductas y formas de relación que no se circunscriben a roles tradicionales dictados por la sociedad heterosexual, representa una posición frente a la vida y la sociedad.
En el ámbito educativo, persisten actitudes de rechazo y desconocimiento hacia los/as alumnos/as con preferencia de género homosexual, que afectan de manera directa elentorno de la calidad y calidez que debe incluir el proceso enseñanza-aprendizaje. Las actitudes ante una preferencia de género diferente a la heterosexual, parten del concepto de homofobia, producto de la ignorancia y prejuicios irracionales de índole cultural y social. La educación para la sexualidad libre de estereotipos discriminatorios, puede permitir al ser humano construir su sexualidad deforma libre y responsable. Las instituciones de educación deben asumir la responsabilidad de brindar herramientas necesarias ante la diversidad, favorecer y propiciar un clima de tolerancia, apertura y respeto.
Palabras clave: Preferencia de género homosexual, Homofobia, Educación para la sexualidad.
Introducción
La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, para algunos es una fuentede placer y aceptación, para otros, la mayoría, origina problemas y conflictos de diversa índole. La homosexualidad, al igual que la masturbación ha sido motivo de múltiples escritos y especulaciones. En nuestra cultura occidental de origen judeocristiano, la iglesia ha intentado suprimir esta expresión sexual al considerarla pecaminosa y merecedora de castigo (Álvarez-Gayou, l998).
Lahomosexualidad, ha sido tratada a través de la historia de manera característica y peculiar, respondiendo al énfasis, espíritu de la época y el lugar. Algunas explicaciones la sugieren como una cuestión ritual, otras una manifestación maligna, herejía, desorden o trastorno mental, perturbación, perversión, desviación, hasta llegar a la actual consideración de ser una orientación diferente de lasexualidad, una preferencia de género (Castañeda, 2005).
Desde remotos tiempos, las relaciones sexuales entre seres humanos del mismo sexo han sido una realidad, una constante repetida a través de los siglos, en medio de una heterosexualidad generalmente mayoritaria. El fenómeno de la homosexualidad, como tal, siempre ha estado presente a lo largo de la historia (Foucault, 1982). Aunque no se consideraun trastorno mental, las enseñanzas del cristianismo y del judaísmo han influido en la opinión pública de tal manera, que aun se considera a la homosexualidad como un fenómeno que "contradice" el orden natural de las cosas y, por tanto, es pecaminosa (Mc Cary, 2004).
Marco Conceptual
La raíz etimológica de la palabra homosexual es el término griego homo, que significa mismo, no se deriva dela palabra latina homo que significa hombre, según suele suponerse. El término homosexual no tiene género, pues se aplica por igual a hombres y mujeres. La universalidad con la que aparece la conducta homosexual en la especie humana sugiere que es una posibilidad innata para algunos sujetos en cada generación de todas las sociedades (Gafo, 2004).
La homosexualidad se refiere a la atracción oactividad sexual por y con miembros del propio género. Álvarez-Gayou (2001) la define como la mayor atracción preferencial para relacionarse afectiva y/o eróticamente con personas del mismo género. Bell (1976) consideraba que la experiencia homosexual es tan diversa que los aspectos psicológicos, sociales y sexuales relacionados con ella son tan variados, que el uso de la palabra "homosexual" u...
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