Lo Mejor

Páginas: 3 (702 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2011
256594 LOGISTICA INTEGRAL ACT 2. RECONOCIMIENTO GENERAL

ELKIN BARRAGAN BENITEZ CÓDIGO: 8 203 309 GRUPO 256594-57

MARTHA ISABEL OLAYA CRUZ DIRECTORA DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA "UNAD" CEAD OCCIDENTE COLOMBIA, Septiembre 2011

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ¿Cuáles son las diferencias entre Foro de noticias del Aula y el Foro General del curso? Foro denoticias del aula: En este foro se publicarán los anuncios especiales o novedades en el curso. Los estudiantes no podrán responder a las noticias publicadas en este espacio. Foro general del curso: Es teforo sirve para entablar discusiones generales acerca del curso, inquietudes y comunicación con todos los estudiantes y tutor asignado. ¿Para qué sirve el portafolio de grupo? El portafolio de grupowiki sirve para ir desarrollando el trabajo colaborativo con los demás compañeros del grupo y hacer las correcciones necesarias para su presentación. Escriba dos términos del glosario del curso yexplique con sus palabras qué significan. Estiba: son módulos que se utilizan para organizar espacios para una mejor distribución y organización del lugar. Flete: es un sobrecosto de algo que se paga.Revise el artículo 17 “Crédito académico” del Reglamento General estudiantil de la Unad, que encuentra en la página de la Unad www.unad.edu.co. Analice el texto e indique según los créditos académicos deeste curso ¿Cuántas horas debe dedicar al estudio del módulo del curso y desarrollo de actividades académicas de este curso durante este período académico? Son 3 créditos correspondientes a 144 horasde trabajo académico. Analice la Agenda del Aula y elabore un cronograma donde indique las tareas que usted considera necesarias realizar durante el período académico para el cabal cumplimiento de lasactividades indicadas en la Agenda.
Descripción de la actividad Act 1 Revisión de pre saberes Act 2 Reconocimiento de actores Act 3 Reconocimiento unidad 1 Act 4 Lección evaluativa 1 Act 5 Quiz 1...
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