Loa Mayas

Introducción

El descubrimiento de las impresionantes ruinas de la civilización maya provoca una fuerte sacudida en nuestra visión euro centrista de la Historia, que pone en cuestión la presunta superioridad de la herencia clásica greco-latina. Por caminos paralelos e independientes, los pueblos indígenas del continente americano conformaron desde la antigüedad culturas muy complejas,avanzadas y distintas entre sí.

Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo de todos los pueblos indígenas americanos, con el que escribieron una cantidad muy diversa de tipos de textos: de medicina, de botánica, de historia, de matemáticas, de astronomía...
Para entender la sencillez y precisión de la ciencia matemática de los mayas, la utilización del tablero es un factorindispensable; sobre esta cuadrícula se realizaban las operaciones y los cálculos con los que se contabilizaron desde las pertenencias, los impuestos y la repartición de las cosechas, hasta los eventos astronómicos y los ciclos del tiempo.
Las matemáticas mayas han dejado una huella en el tiempo; antes que cualquier otra civilización, los mayas originaron un concepto revolucionario: el cero, el cuales un símbolo comúnmente utilizado para representar la nada; sin embargo, el concepto maya del cero no implica una ausencia ni una negación; para los mayas, el cero posee un sentido de plenitud. Por ejemplo, al escribir la cifra 20, el cero, puesto en el primer nivel, únicamente indica que la veintena está completa que a este número ya no le falta nada.
Los mayas tenía tres modalidades pararepresentar gráficamente los números, del 1 al 19, así como del cero: un sistema numérico de puntos y rayas; una numeración cefalomorfa «variantes de cabeza»; y una numeración antropomorfa, mediante figuras completas.

Objetivos

• Dar a conocer un poco de historia sobre los mayas.

• Conocer aportes importantes que los mayas hicieron a las matemáticas de nuestro tiempo.

• Conocer comolos mayas sin darse cuenta relacionaban sus estudios del tiempo con las matemáticas.

• Destacar porque debemos sentirnos orgullosos de nuestra cultura.

Plan de Clases
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN”

CENTRO EDUCATIVO: CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
TITULO DEL TEMA: Los Mayas y las Matemáticas
FECHA: 20 DE NOVIEMBRETIEMPO: 45 MINUTOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Explicar brevemente quienes fueron los mayas.
 Identificar cuáles fueron los aportes fundamentales de los mayas al área de las matemáticas.
 Mostrar algunas relaciones y conceptos de nuestros antepasados con sus creencias y las matemáticas, la ciencia, y la astronomía.METODOS:
 Deductivo (Comprender qué papel jugaron en los mayas en la historia de las matemáticas.)
 Activo (Se toma en cuenta la participación de los estudiantes)
 Analítico (Se recurre al análisis del desarrollo de ejemplos o interpretaciones propias) TECNICAS:
 Expositiva
DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
• Saludo
• Presentación del Tema
• Presentaciónde los objetivos.
• Desarrollo de la temática
• Enunciar los aportes que hicieron los mayas a las matemáticas, la astronomía, la cultura y cuál es la valoración de dichos aportes en la actualidad. PUNTO CLAVE:

- Conocer el impacto que causaron los mayas en su tiempo y en nuestro tiempo.

EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES: Humanos:
o Profesor
o Alumnos
Materiales:
oLápiz
o Marcadores
o Borrador
o Pizarra
o Regla
o Lamina
o Sólidos Geométricos
o Data show. EVALUACION:

 Participación activa en el desarrollo de la clase

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, SUGERENCIAS O COMENTARIOS:
 Internet (Discovery Channel)
 Libros de texto como ser: sumos y sacerdotes, cultura maya, etc.
 Enciclopedia Encarta 2009

Desarrollo del Contenido

Los Mayas...