locaaa
Páginas: 16 (3764 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
JUNTOS
SE PUEDE
Albusac Tiscar Ana
Asenjo Sanchez Victor
Capdevila Natalia
Crecis Molina Verónica
Del Pino González Gema
Lázaro Laura
Peralbo Burgos Alba
3º a3 grupo 4
Diseño de un Proyecto Social.
PARTE I : ENCUADRE TEÓRICO DEL PROYECTO
1. Enmarcar teóricamente la necesidad de actuación.
Cohesión del grupo: es el sentimiento de estar juntos, el nosotrosindica la pertenencia y la cohesión entre ellos. Los miembros se comunican e intercambian conservando su propia identidad. La riqueza del grupo se basa en la diversidad de los que aporta cada uno.
Exclusión social forma parte de un proceso social del cual la pobreza no es sino una manifestación parcial. El término de exclusión social aborda el fenómeno de la pobreza desde el caráctermultidimensional de los mecanismos por los que las personas y grupos se ven excluidos, no pueden acceder a los derechos sociales que el Estado y las legislaciones vigentes que garantizan. Se ven privados de la participación en los intercambios, prácticas y derechos sociales que constituyen la integración social, afectando a factores económicos, políticos y socioculturales. Podríamos decir que estas personassufren situaciones de dificultad para el acceso a las oportunidades que ofrece el Sistema de Bienestar.
Jóvenes en dificultad social o en riesgo de marginación social: son chicos y chicas que han acumulado a lo largo de su vida muchos déficits y fracasos, con riesgo de que en su edad adulta tengan mayor riesgo de ser excluidos socialmente. estos jóvenes se deben adaptar a una educación reglada yformal que en ocasiones tienen gran dificultad para afrontar. se pueden mostrar defensivos en el entorno escolar y lo que puede llevar a una menor autoestima, al no sentirse útiles. La estructura familiar es fundamental para que estos jóvenes se incorporen a la sociedad. Los jóvenes más sensibles de fracaso escolar son aquellos que tienen familias desestructuradas.
La adolescencia es unproceso de transición a la vida adulta, entre la vida escolar y el empleo. este proceso debería concluir consiguiendo una adecuada autonomía personal.
La inserción significa la acción que consiste en hacerse un lugar entre los otros, a lado de los otros.
La Red Social: podemos definirlas como una serie de relaciones con otras personas que un individuo configura en torno a él y que no tienennecesariamente como referente espacial o territorial el lugar de residencia. Las redes sociales presentan interacciones más o menos estructuradas que dependen de los contenidos intercambiados entre el conjunto de personas que la configuran. Podemos diferenciar tres características:
Características estructurales (tamaño, composición, dispersión...).
Características interaccionales (multiplicidad,contenido transaccional, duración).
Caracteristicas de apoyo social.
Interacción grupal: se crean elementos culturales compartidos por el grupo, con el que se identifican cohesionan y les ayuda a enfrentarse a sus problemas. El grupo de amigos o compañeros es señal de identidad convirtiéndose en muchas ocasiones en apoyo mayor que la familia.
La diversidad cultural es una fuerza motriz deldesarrollo, no sólo en lo que respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual más enriquecedora. Esta diversidad es un componente indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo normativo, hoy día ya completo, elaborado en el ámbito cultural.
La inclusión socialsignifica integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica o de su pensamiento.
La multiculturalidad no es una característica que haya sido adquirida recientemente por la sociedad española, de hecho la construcción nacional se ha llevado a cabo contemplando la existencia de minorías nacionales...
SE PUEDE
Albusac Tiscar Ana
Asenjo Sanchez Victor
Capdevila Natalia
Crecis Molina Verónica
Del Pino González Gema
Lázaro Laura
Peralbo Burgos Alba
3º a3 grupo 4
Diseño de un Proyecto Social.
PARTE I : ENCUADRE TEÓRICO DEL PROYECTO
1. Enmarcar teóricamente la necesidad de actuación.
Cohesión del grupo: es el sentimiento de estar juntos, el nosotrosindica la pertenencia y la cohesión entre ellos. Los miembros se comunican e intercambian conservando su propia identidad. La riqueza del grupo se basa en la diversidad de los que aporta cada uno.
Exclusión social forma parte de un proceso social del cual la pobreza no es sino una manifestación parcial. El término de exclusión social aborda el fenómeno de la pobreza desde el caráctermultidimensional de los mecanismos por los que las personas y grupos se ven excluidos, no pueden acceder a los derechos sociales que el Estado y las legislaciones vigentes que garantizan. Se ven privados de la participación en los intercambios, prácticas y derechos sociales que constituyen la integración social, afectando a factores económicos, políticos y socioculturales. Podríamos decir que estas personassufren situaciones de dificultad para el acceso a las oportunidades que ofrece el Sistema de Bienestar.
Jóvenes en dificultad social o en riesgo de marginación social: son chicos y chicas que han acumulado a lo largo de su vida muchos déficits y fracasos, con riesgo de que en su edad adulta tengan mayor riesgo de ser excluidos socialmente. estos jóvenes se deben adaptar a una educación reglada yformal que en ocasiones tienen gran dificultad para afrontar. se pueden mostrar defensivos en el entorno escolar y lo que puede llevar a una menor autoestima, al no sentirse útiles. La estructura familiar es fundamental para que estos jóvenes se incorporen a la sociedad. Los jóvenes más sensibles de fracaso escolar son aquellos que tienen familias desestructuradas.
La adolescencia es unproceso de transición a la vida adulta, entre la vida escolar y el empleo. este proceso debería concluir consiguiendo una adecuada autonomía personal.
La inserción significa la acción que consiste en hacerse un lugar entre los otros, a lado de los otros.
La Red Social: podemos definirlas como una serie de relaciones con otras personas que un individuo configura en torno a él y que no tienennecesariamente como referente espacial o territorial el lugar de residencia. Las redes sociales presentan interacciones más o menos estructuradas que dependen de los contenidos intercambiados entre el conjunto de personas que la configuran. Podemos diferenciar tres características:
Características estructurales (tamaño, composición, dispersión...).
Características interaccionales (multiplicidad,contenido transaccional, duración).
Caracteristicas de apoyo social.
Interacción grupal: se crean elementos culturales compartidos por el grupo, con el que se identifican cohesionan y les ayuda a enfrentarse a sus problemas. El grupo de amigos o compañeros es señal de identidad convirtiéndose en muchas ocasiones en apoyo mayor que la familia.
La diversidad cultural es una fuerza motriz deldesarrollo, no sólo en lo que respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual más enriquecedora. Esta diversidad es un componente indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo normativo, hoy día ya completo, elaborado en el ámbito cultural.
La inclusión socialsignifica integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica o de su pensamiento.
La multiculturalidad no es una característica que haya sido adquirida recientemente por la sociedad española, de hecho la construcción nacional se ha llevado a cabo contemplando la existencia de minorías nacionales...
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