Locus control

Locus de control: Evolución de su concepto y operacionalización, Vol. XIV, Nº 1: Pág. 00-00. 2005

Locus de control: Evolución de su concepto y
operacionalización*
Locus of control: Concept development and
operationalization
Laura Beatriz Oros**

Resumen
El estudio del locus de control, un importante recurso de afrontamiento que tiene
gran relevancia como factor predictivo de otras variablesactitudinales, afectivas y
comportamentales, se inició hace ya muchos años. Con el correr del tiempo, se ha
perfeccionando el entendimiento de este constructo y han ido surgiendo medidas
cada vez mejores del mismo. Aunque en un comienzo se lo consideraba unidimensional, hoy se han llegado a medir, por lo menos, seis modalidades diferentes que
lo integran. Este artículo propone al lector retrocederhasta las primeras
conceptualizaciones respecto del locus de control, delineando cronológicamente, y
de manera sintética, algunos de los hallazgos que posibilitaron entender el concepto desde una perspectiva multidimensional.
Palabras clave: locus de control – perspectiva multidimensional.

Abstract
Research on the concept of locus of control began many years ago. Its importance
stems from itsrelevance as an important coping resource as well as a predictive
factor of other attitudinal, emotional and behavioural variables. Over the years the
understanding of locus of control has improved and better ways of measuring this
construct have emerged. Even though earlier on in history it was considered one–
dimensional, currently there are at least six different dimensions which make up
thisconstruct. The following article invites the reader to review the history of the
concept of locus of control, beginning with the first efforts at conceptualizing it.
Furthermore, the author highlights some of the findings which today allow us to
view locus of control from a multidimensional perspective.
Key words: locus of control – multidimensional perspective
* Trabajo elaborado como producto de unabeca de investigación otorgada, durante el año 2002 y vigente
hasta el momento, por la Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales, de la Universidad
Adventista del Plata. El proyecto se denomina: Revisión de la teoría atribucional y de manejo del estrés
para el estudio de grupos con experiencia religiosa.
** Dra. en Psicología. Docente del área de Metodología de la Investigación,Universidad Adventista del
Plata. email: lauraoros@lsmartin.com.ar Agradecimientos: La autora agradece a la Dra. María Cristina
Richaud de Minzi, a las Lic. María Valeria Main y Roseane Abreu y a Annie Schulz, por sus aportes en la
elaboración de este trabajo.

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Revista de Psicología de la Universidad de Chile

Introducción
Parecería que la necesidad de controles
inherente al ser humano. Las personas se esfuerzan por ejercer cierto grado de control
sobre los hechos que consideran importantes en sus vidas, consiguiendo así realizar sus
objetivos. Por el contrario, la sensación de no
poder controlar un evento genera frecuentemente un estado de paralización que
inhabilita a las personas para alcanzar las
metas propuestas. Bien lo observó Seligman
(1975) ensus experimentos de laboratorio con
animales. El investigador comprobó que
aquellos perros a los que les era imposible
evitar una serie de descargas eléctricas
“aprendían” un patrón de conductas a las
que inicialmente denominó sensación de desamparo. Cuando estos mismos animales eran
sometidos a otra situación donde podían escapar del castigo fácilmente, no intentaban
hacerlo. Seligman llamó a estaresignación
pasiva desamparo aprendido y afirmó que la
percepción constante de que las respuestas
son insuficientes o inútiles para controlar una
situación adversa a la cual se está expuesto,
provoca sentimientos de desvalimiento, déficit cognitivo, motivacional y emocional
(Pereyra 1995).
Se ha visto que en los seres humanos ocurre lo mismo. Cuando un individuo siente
que no puede hacer nada...