logica algoritmica

Didasc@lia: Didáctica y Educación.
LÓGICA ALGORÍTMICA PARA LA PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL

ISSN 2224-2643

LÓGICA ALGORÍTMICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
LÓGICA ALGORÍTMICA PARA LA PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL
AUTORES: Antonio Salgado Castillo1
Isabel Alonso Berenguer2
Alexander Gorina Sánchez3
Yaritza Tardo Fernández4
DIRECCIÓNPARA
CORRESPONDENCIA:
Facultad
de
Matemática
Computación. Universidad de Oriente. E-mail: asalgado@csd.uo.edu.cu
Fecha de recepción:

31

-

07

-

2012

Fecha de aceptación:

28

-

12

-

2012

RESUMEN
El carácter eminentemente social, cultural y tecnológico del proceso de
resolución de problemas de programación computacional, junto a la
complejidad ydificultades detectadas en su enseñanza, han contribuido a
despertar la preocupación por el estudio de los procesos de comunicación,
transmisión y comprensión de la Programación y a interesar a una amplia
comunidad científica en correspondencia con el creciente desarrollo que ésta
alcanza en la actualidad. Razón por la cual este trabajo tiene como objetivo que
se develen, desde el punto de vistadidáctico, los ejes integradores de una lógica
algorítmica que sea contentiva de la solución a la contradicción que se revela en
el proceso formativo entre la modelación matemática y su sistematización
algorítmica, para potenciar un desempeño eficiente de los profesionales de la
Ciencia de la Computación y de la Ingeniería Informática. En esta dirección se
fundamenta una nueva propuesta didácticaconsistente en una lógica
algorítmica, en la que se precisan y explican aquellos procesos esenciales que
deben de llevarse a cabo en la resolución de problemas de programación
computacional. Desde la fundamentación teórica realizada, se concluye que
estos procesos constituyen momentos didácticos necesarios para resolver
coherentemente la contradicción antes señalada.
PALABRAS CLAVE: Lógicaresolución de problemas

algorítmica,

programación

computacional,

1

Licenciado en Ciencia de la Computación. Doctorante en Ciencias Pedagógicas. Profesor Asistente. Departamento
de Ciencia de la Computación. Facultad de Matemática y Computación. Universidad de Oriente. Cuba.
2
Licenciada en Matemática. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Departamento de Matemática.Facultad de Matemática y Computación. Universidad de Oriente. Cuba.
3
Licenciado en Matemática. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Auxiliar. Departamento de Contabilidad y
Finanzas. Filial Universitaria Contramaestre. Universidad de Oriente. Cuba.
4
Licenciada en Letras. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Departamento de Idiomas. Facultad de
Humanidades. Universidad deOriente. Santiago de Cuba.
Vol. IV. Año 2013. Número 1, Enero-Marzo

57

Antonio Salgado Castillo, Isabel Alonso Berenguer, Alexander Gorina Sánchez, Yaritza Tardo Fernández

ALGORITHMIC LOGIC TO SOLVE
PROBLEMS: A DIDACTIC PROPOSAL

COMPUTATIONAL

PROGRAMMING

ABSTRACT
The cultural, technological and eminently social character of the computer
programming problems solving process,joined with the complexity
and difficulties detected in their teaching, has contributed to increase
the concern about the study of the processes of communication,
transmission and understanding of computer programming and to attract the
attention of a wide scientific community in correspondence with the growing
development that this reaches at the present time. That is the reason why thispaper has the objective of discover, from the didactic point of view, the
integrators axes of an algorithmic logic that solves the contradiction that is
revealed in the formative process between the mathematic modeling and their
algorithmic systematization to empower an efficient performance of the
professionals of Computer Science and Computer Engineering. In this sense a
new didactic...