Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería
Lógica Matemática

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LÓGICA MATEMÁTICA
TRABAJO GRUPAL DE CALIFICACIÓN INDIVIDUAL NO.1

Presentado por:
ANGEL ADRIAN SUAREZ HERNANDEZ – C.C 1090464953
LAUREN MELIZA AREVALO -C.C 1091655886
CAMILO ANDRES GARCIA DUEÑAS- C.C 1091655012
Tutor

ANGELAJAZMIN AREVALO
90004_921
Director de curso
Georffrey Acevedo González

SAN JOSE DE CUCUTA 14 DE OCTUBRE DE 2012

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INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es demostrar los conocimientos aprendidos en la unidad 1 como
son la teoría de conjuntos, su relación entre ellos, diferentes clases de conjuntos y su
representación grafica y la solución de problemas con los mismos .Se plantearan y
formularanexpresiones un análisis en la aplicación de conectores lógicos que se dan para
determinadas situaciones que se plantean en el trabajo a presentar. Argumentar y formular
tablas de verdad por medio del análisis de premisas y todos los conocimientos adquiridos en
los capítulos de deducción e Inducción. Durante el transcurso del curso de Lógica
matemática hemos estudiado y recordado temas de importantespara resolver situaciones
sencillas pero que requieren de procesos básicos de pensamiento lógico para llegar a la
resolución de diversas situaciones
A continuación realizaremos el desarrollo de las actividades del trabajo colaborativos 1,
parte individual del mismo.________________________________________________________________________________________________________________________________
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OBJETIVOS

1. Realizar el proceso de transferencia de los temas estudiados en la primera unidad del
curso.
2. Presentar una solucióncompleta y oportuna referente a la actividad propuesta.

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FASE 1. SABERES PREVIOS PARA LA UNIDAD: TEORÍA DE CONJUNTOS

La lectura comprensiva de textos sean éstos de carácter expositivo, informativo o
argumentativo, implican una actividad en la cual vamos identificando características
comunes que terminan constituyendo clases o agrupaciones entre las cuales
establecemos relaciones de inclusión, exclusión,intersección y conjunción que solemos
representar gráficamente mediante mapas mentales o conceptuales.
El ejercicio consiste en que usando diagramas de Venn representes la lógica relacional
propuesta en el ejercicio, estableciendo toda clase de relaciones de inclusión, exclusión,
intersección y conjunción entre estos conceptos y entre otros que a bien consideren
pertinentes para representar dichalógica relacional:
El ejercicio: Haciendo uso de los diagramas de Venn, en el conjunto universal “Población
Colombiana”, el equipo hará como producto de una pequeña investigación, una
representación de algunos problemas sociales en Colombia, para ello, deberá
representar como mínimo los conjuntos de: “Mujeres, Población desplazada,
Drogadictos, Analfabetas, Fumadores, Pobreza y Desnutrición”....