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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Francisco Morazán
JORNALIZACION Y PLANES DE CLASES I PARCIAL
CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
(CIIE)
COORDINADORA DE PRACTICA PROFESIONAL II EN ARTES
LIC. GABRIEL ZALDIVAR
DOCENTE EN PRÁCTICA
MICHAEL JAMES ALLEN ESPINAL
0801-1988-19894
DOCENTE TITUAL
MARINELY RODRIGUEZ
LUGAR Y FECHA
TEGUCIGALPA M.D.C 23/07/2013





Jornalización
7° GradoFecha
Expectativas de logros
*Contenidos conceptuales
**Contenidos actitudinales
Bloque
Procesos y Actividades Sugeridos del DCNB
N° De Horas
Evaluación Diagnóstica y formativa
31 julio
7 y 14 Agosto
Interpretan diversos tipos de imágenes.

*Niveles de análisis de la imagen.
- Técnico material.
- Formal.
- Temático

*Signos y símbolos en la comunicación Visual
**Valoración de las imágenes einterés por analizar los elementos contenidos en su composición.

**Tendencia a utilizar imágenes para
expresar sentimientos, vivencias e ideas o para reflejar la realidad
Artes Plásticas
Diferencian distintas técnicas bidimensionales: dibujo, grabado, pintura, collage, tapices, etc.
Identifican en imágenes del entorno, los elementos básicos de la comunicación plástica y visual: punto, línea,contorno, dirección, tono, color, textura, dimensión, escala, movimiento.

• Reconocen símbolos y signos de comunicación visual actuales: mapas, logotipos, marcas, etc.

6

Cuadro Comparativo
5%

Dibujos
15%

Logotipo de su nombre
10%
21, 28 Agosto

4, Septiembre

Expresan y comunican sus
ideas y sentimientos a través
de diversos materiales,
instrumentos y técnicas
Plásticas.
*Los pasos del procesode elaboración de composiciones plásticas fijas.
- Planificación.
- Realización.
- Valoración.

*Nuevos medios audiovisuales.
- Transparencias
*Nuevos medios audiovisuales.
- Transparencias
**Satisfacción por realizar el proceso de
producción artística de modo
autónomo y personal
**Interés por los nuevos medios audiovisuales.
*Elementos formales de la imagen fija.
- Planos y enfoque.

Realizandiversas composiciones plásticas bi y tridimensionales (dibujo, pintura, collage, cerámica, etc.), siguiendo el siguiente proceso de elaboración.
Utilizan diversas técnicas (dibujo, pintura, superposición de materiales diversos, etc.) para la creación de composiciones plásticas sobre materiales translúcidos; las proyectan, analizan los resultados y sacan conclusiones.
• Reconocen, en una muestra deimágenes presentada por el/la docente, diferentes planos (plano general; plano medio, primer plano y plano detalle).
• Crean una secuencia de los diferentes planos de una imagen dada, utilizando un visor fabricado en el aula.
• Elaboran, utilizando distintas técnicas, composiciones plásticas teniendo en cuenta los diferentes planos.
• Reconocen, en un comic, diferentes enfoques de la imagen(picado, contrapicado, escorzo, etc.) Y comentan sus características principales.
• Elaboran un comic, en equipo, teniendo en cuenta los planos y el enfoque.
Elaboran, en equipo, afiches en los que se resaltan planos y enfoques poco habituales.
6
Álbum 10%
Vitral 20%
Planos 5%
Perspectivas 15%
Comic 20%




Fecha
Expectativas de logros
*Contenidos conceptuales
**Contenidos actitudinales
Bloque
Procesosy Actividades Sugeridos del DCNB
N° De Horas
Evaluación Diagnóstica y formativa
11, 18, 25 Septiembre

2, 9, 16, 23,
Octubre


Conocen, respetan y valoran el patrimonio multicultural y artístico de Honduras.
Las Artes aplicadas en Honduras

Los y las artistas más significativos de Honduras.
Arte y Cultura
Conocen, con la ayuda de la/del docente, las
diferentes Artes aplicadas de Honduras:Alfarería, talla de madera.
Cerámica
Conocen e identifican los nombres y las imágenes de los/las artistas, de las diferentes culturas hondureñas, más importantes en las diferentes disciplinas artísticas, tanto clásicos como contemporáneos.
10

Mapa Mental
10%

Piezas de Cerámica
50%
30 Octubre
6, 13, 20 Noviembre
Participan en la organización y el desarrollo de las manifestaciones artísticas y...