lola

MODELO DE PROYECTO PEDAGOGICO
De: Lectoescritura
Implementación de estrategias metodológicas para mejorar las falencias en lectoescrituras de los grados 1 a 5 deprimaria del Sede Santa Isabel Brasil
Responsable: Docente: Maritza Santo Portillo
Población a trabajar: Estudiantes del grado 1 a 5 del Colegio
Problemática que convoca:Los estudiantes del grado 1 a 5 de primaria frecuentemente presentan falencias en cuanto a las enseñanzas relacionadas con la lectoescritura, gracias a esto se determino como medio de solución de laproblemática la implementación de nuevos métodos de enseñanza para los niños con mayores deficiencias.
Logro general:

Implementar nuevos métodos de enseñanzas para los estudiantes con dificultaden el aprendizaje de lectoescritura.
Competencias a desarrollar:

Cognitivas: Observar, comparar, clasificar, relacionar las fuentes de información.
Comunicativas: Expresar y argumentar losdiferentes contextos relacionados a la lectura y escritura.
Metas:

Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con dificultades en lectoescritura, fortaleciendo en formadidáctica los procesos de aprendizaje.
Motivar a los estudiantes a estudiar mediante la implementación de métodos que impliquen la participación activa de los estudiantes.
Ejes temáticos:

Lectura:motivar a los estudiantes mediante prácticas activas a la lectura de temas de su interés dando a conocer la importancia de la lectura.
Escritura: incentivar a los estudiantes a las escrituras demodelos y proyectos didácticos con autobiografías y además que impliquen que el estudiante se interese en lo que hace.
Metodología:

Primera fase: Elección de temas de interés de los estudiantes.Segunda fase: Cronograma de actividades y plan de trabajo.
Tercera fase: Evaluación del proceso de enseñanza realizado.
Actividades:

Visita
Salidas pedagógicas: A los alrededores de la...