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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL -PEI-

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
-PEI-

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI

2004

Presidente del Consejo de Fundadores
P. JOSÉ GABRIEL MESA ANGULO, O.P.
Rector General
P. JOSÉ ANTONIO BALAGUERA CEPEDA, O.P.
Rector seccional Bucaramanga
P. CARLOS ARTURO DÍAZ RODRÍGUEZ, O.P.
Rector seccional Tunja
P. FAUSTINOCORCHUELO ALFARO, O.P.
Vicerrector Académico General
P. PEDRO JOSÉ DÍAZ CAMACHO, O.P.
Vicerrector Administrativo General
P. MARCO ANTONIO PEÑA SALINAS, O.P.
Vicerrector General de la Universidad Abierta y a Distancia
P. LUIS FRANCISCO SASTOQUE POVEDA, O.P.
Secretario General
AB. HÉCTOR FABIO JARAMILLO SANTAMARÍA
ISBN: 958-631-285-2
3ª. Edición 2004
Preparación de la edición:

P.Faustino Corchuelo Alfaro, O.P.
P. Pedro José Díaz Camacho, O.P.
P. Generoso Gutiérrez Morán, O.P.
Ab. Alberto Cárdenas Patiño

© UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
Cra. 9 No. 51-11
Tel.: 348 41 41
editorial@correo.usta.edu.co
BOGOTÁ, D. C.
Diagramación e impresión
Universidad Santo Tomás

3

ÍNDICE
Pág.
Presentación
Introducción

5
9

1. Misión de la Universidad Santo Tomás

15

2.Antecedentes históricos

39

3. Propósito general
y objetivos estatutarios
4. La formación integral y el currículo

55
61

5. Características de las funciones
sustantivas: docencia, investigación y
proyección social
6. Interacción con el medio externo

81
95

7. La comunidad educativa y académica

105

8. Estructura organizacional

113

9. Bienestar institucional ycomunitario

121

4

10.

Administración y gestión académicas

11.

Criterios para el manejo de los

129

recursos físicos y financieros

145

12.

Seguimiento de las políticas de gestión

153

13.

Visión
Glosario

165
169

5

PRESENTACIÓN
Los documentos institucionales fundamentales garantizan
que la Universidad posea carta de navegación cierta. De
esa manera,la comunidad universitaria puede hacer frente
a los retos del presente y del futuro con suficiente claridad y
seguridad de principios y criterios. Los miembros de la institución conocen el punto de llegada y el rumbo que es preciso seguir. Documentos institucionales con esa función son,
especialmente, el Estatuto Orgánico y el Proyecto Educativo Institucional (PEI), que desarrolla la previsióndel
primero acerca de la autonomía de la Universidad para “expresar su identidad” (E.O., art. 8).
En octubre de 1996, la Rectoría General autorizó la primera
edición del PEI como documento-taller. Se invitaba entonces a la Comunidad Universitaria a leerlo detenidamente, a
examinarlo críticamente y a hacer las observaciones pertinentes a cada capítulo. Acogiendo lo sustancial de trescientasopiniones recibidas de las distintas unidades académicas, se preparó la segunda edición en abril de 1999.

Dada la evolución del sistema educativo nacional y la dinámica interna de la USTA, y teniendo en cuenta que el PEI
debe renovarse según los signos de los tiempos —para que
no quede rezagado, como mera expresión de etapas superadas—, la Rectoría General y la Vicerrectoría Académica
General,a partir de 2003, impulsaron nuevas consultas a la
Comunidad Universitaria. Con amplia participación de representantes de los sectores directivos, académicos y administrativos, se reelaboró la presente edición, que enriquece
y mejora, en muchos aspectos, el texto de 1999.
Esta tercera versión, que mantiene continuidad con las versiones anteriores, reproduce, sin mayores modificaciones,
elcontenido de varios capítulos. No obstante, reestructura
el orden temático, antecedido por una introducción, y desarrolla puntualmente cada uno de los componentes de la
Misión, tal como se formula en el Estatuto Orgánico. En
general, se han introducido ampliaciones y desarrollos relacionados con el currículo, la pertinencia de los programas y
el sistema de créditos. En los textos que permanecen...