lopz

Plan de clase
Nombre:_____________________________________________________ Grupo:___ Núm.__
Curso: Matemáticas 9 Eje temático: MI
Contenido: 9.1.6 Conocimiento de la escala de laprobabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

1. Intenciones didácticas: Que los alumnos expresen la medida de la probabilidadmediante una fracción común, una expresión decimal o a través de un porcentaje y formalicen la escala de la probabilidad.
Consigna: Organizados en parejas resuelvan los siguientes problemas:

1. Sise realiza el experimento de lanzar tres monedas al mismo tiempo. ¿Cuántos resultados puede haber? _____________ Represéntenlos de tal manera que puedan verse todos.














2.Con base en los resultados de lanzar tres monedas al mismo tiempo, contesten lo siguiente:
La probabilidad del evento “Obtener 0 águilas” es
La probabilidad del evento “Obtener 1 águila” es
Laprobabilidad de evento “Obtener 2 águilas” es
La probabilidad del evento “Obtener 3 águilas” es
De los cuatro eventos anteriores, ¿cuál tiene mayor probabilidad? ________ ¿Por qué?_____________________________________________________________

3. Completen las siguientes afirmaciones:

a) Probabilidad del evento “Obtener 0 águilas”: 12.5 %.
b) Probabilidad del evento “Obtener 1águila”: ______%
c) Probabilidad del evento “Obtener 2 águilas”: ______%
d) Probabilidad del evento “Obtener 3 águilas”: ______%


4. En el experimento de lanzar tres monedas al mismo tiempo, ¿puede haberun evento cuya probabilidad sea ? ___________ ¿Por qué? _________________________
Intenciones didácticas: Que los alumnos identifiquen las características de eventos complementarios, mutuamenteexcluyentes e independientes.
Consigna: Organizados en parejas resuelvan los siguientes problemas:

1. Analicen el siguiente experimento e identifiquen las características de los eventos B y C y M...