Los Actores que intervienen en el proceso educativo

Los Actores que
intervienen en el
proceso educativo:

Este tema se desarrolla en la Educación
como un tema de gran importancia,
intentaremos recoger la información
precisa sobre: Los Actores que Intervienen
en el Proceso Educativo.
Dentro del proceso educativo cada uno de
ellos influyen e intervienen de distintas
maneras, muchos elementos intervienen y
se mezclan entre sí.

Los Actoresprincipales intervienen
en el proceso educativo son :
El alumno (educando, estudiante),
el maestro (educador, docente), la
familia y directores de los centros
educativos.
De igual forma en el proceso
educativo intervienen agencias y
poderes educativos : el estado, la
sociedad, entre otros.

El alumno (educando,
estudiante):

El alumno es el principal responsable de su
aprendizaje, de la búsqueda delconocimiento y
elaborar la materia que ha de ser aprendida. Este
debe de ser curioso, descubrir y acercarse a los
diferentes tipos de aprendizaje.
El alumno es quién aprende; aquel por quién y para
quién existe la escuela, siendo así, está claro que es
la escuela la que debe adaptarse a él, y no él a la
escuela. El alumno se va adaptando poco a poco a la
escuela modificando su comportamiento entérminos
de aceptación social y desarrollo de la personalidad.
Debe de estar comprometido en el proceso de
aprendizaje y debe de tener las siguientes
características:

- Evolutivo en aspectos físicos, psíquicos y sociales.
-Sus actitudes dependen de su edad cronológica
(años) y de desarrollo (madurez física, psíquica y
social).
--Manifestar responsabilidad en las tareas escolares
que favorezcan eldesarrollo de competencias.
-Expresar respeto por los maestros, personal que
labora en el centro escolar y compañeros de estudio.
-Participar en proyectos guiados por el docente que
pongan de manifiesto sus aprendizajes.
-Cumplir con el reglamente establecido al inicio del
ciclo escolar.
-Auto-motivación.
-Estratégico.

El maestro (educador,
docente):

En síntesis podemos decir :

Que el rol deldocente como profesional de la educación tiene :
- Un contexto pedagógico.
- Un elemento que es fundamental que es el conocimiento temático
de la materia, asignatura, área o disciplina, donde ejerce este rol.
- Unas características de los estudiantes que él evidencia en su
proceso permanentemente, es decir, estas características se
evidencian en el proceso de diagnostico de acompañamiento de
esedocente que esta ejerciendo su rol profesional.
- Y por último un contexto adecuado de aprendizaje, en un
ambiente propicio para el aprendizaje.

La familia:
Tiene compromisos ineludibles con la educación, es la
más interesada en la formación de sus hijos. Ella, más
que cualquier otra institución, tiene el derecho de decir lo
que sirve y lo que no sirve para sus hijos. La influencia de
la familiaen los círculos de padres deberían propiciar
oportunidades para que los problemas de la escuela
fuesen debatidos, también por la familia, juntamente con
el cuerpo docente y la dirección, para evitar en algunos
casos que:
- Muchas familias se sienten desligadas de la obligación
de educar a sus hijos, por el hecho de mandarlos a la
escuela, principalmente cuando son pagadas.
- Muchas escuelas estánfuera del alcance y aisladas de la
familia.
- Entre otros casos.

Rol o función de la familia en el
proceso educativo:
-Acudir a las reuniones informativas que con previa cita
haga el director o el docente.
-Apoyar en casa las tareas escolares de sus hijos.
-Mantener una comunicación constante con el docente
de grupo.
-Participar en las actividades que propicien una mejora
del centro educativo.-Formar parte de la APF (Programa de Atención a Padres
de Familia) para fortalecer el trabajo con la comunidad
escolar.
Las familias ayudan a configurar la identidad y
personalidad de sus hijos, incorporando saberes
cognitivos y emocionales que los ayuden a prepararse
para una participación en la sociedad.

Los Directores:
-Organizar, dirigir, coordinar, distribuir, supervisar,
acompañar y...