los animales y su entorno

1. ¿Cómo usan las TIC los jóvenes?

La ‘World Wide Web’ ha evolucionado para convertirse en un medio cada vez más dinámico e interactivo, donde los usuarios pueden cargar y descargar información e interactuar unos con otros por medio de un amplio abanico de servicios.
Desarrollos tecnológicos
La ‘World Wide Web’ ha evolucionado para convertirse en un medio cada vez más dinámico einteractivo, donde los usuarios pueden cargar y descargar información e interactuar unos con otros por medio de un amplio abanico de servicios. 

Así también, la convergencia de las plataformas técnicas y de comunicación permite a los usuarios aprovechar al máximo estos servicios, conectarse unos con otros, relacionarse y manejar todos estos dispositivos y plataformas, con los teléfonos móviles, PDAs, lasvideoconsolas y los ordenadores. 

Lo que los jóvenes prefieren
Tales avances en la tecnología significan que los jóvenes pueden acceder, a través de distintos dispositivos digitales, a una multitud de servicios interactivos que, con las redes sociales y los teléfonos móviles, les ofrecen grandes oportunidades para comunicarse, interactuar y compartir contenidos e intereses. 

En un día de lavida de un joven típico, se presentan numerosas ocasiones para usar el móvil y la tecnología de Internet. En la vida cotidiana, por ejemplo:
     •    escribe a los amigos en el desayuno para quedar en la parada del autobús  
     •    busca información para sus tareas o deberes de clase
     •    comenta el tema del día con los amigos en un foro o una de sus redes sociales.

Para losjóvenes socializar significa muchas veces:
     •    chatear y quedar con amigos en el ‘Messenger’ o la mensajería instantánea (IM).
     •    crear y escribir un blog, un periódico o un diario digital sobre lo que ha pasado ese día 
     •    hacerse fotos a sí mismo, a su familia o a los amigos de clase con su móvil y
     •    cargar y compartir sus fotos en su sitio de la red social.

Loutilizan para sus aficiones o sus hobbies y lo que más les interesa, por ejemplo:
     •    crear y diseñar su propia página web personal, con gráficos, colores, música e imágenes que representen su estilo único y particular   
     •    jugar a juegos con los hermanos pequeños
     •    buscar lo último de la música, sólo disponible en la red 
     •    bajar canciones y músicas para grabarlas yoírlas en su MP3 
     •    ver un videoclip en la red e incluso 
     •    publicar y compartir su propia música. 

Todas estas actividades características demuestran la absoluta integración del mundo virtual y el real en la vida de los niños y jóvenes de hoy. 

El papel del educador 
Por mucho que los niños y jóvenes disfruten de la libertad y la creatividad que estas nuevas tecnologías lesbrindan, el mundo de Internet o virtual – al igual que el mundo real – no es del todo seguro. Ante un contacto inapropiado o perjudicial, que llega a través de la red, cualquiera con menos de 18 años es vulnerable. 

Los profesores y el personal de apoyo tienen la responsabilidad de colaborar en asegurar un entorno más seguro para los niños y los jóvenes en la red. Y, lo primero, es serconscientes de los posibles riesgos. Después, habrá que dotarles de los conocimientos, las herramientas y las medidas de seguridad necesarias para que controlen sus prácticas conectados a la red y se protejan de lo que les puede perjudicar. 
 

2. Jóvenes y TIC
Por Infonomia
¿Saben cuál es el buscador de Internet preferido por los más jóvenes?
No es Google, ni Yahoo!... ¡Es YouTube!
Sabíamos ya quepara los nativos digitales, aquéllos que han nacido y crecido con las tecnologías de la información al alcance de la mano, usar, por ejemplo, el correo electrónico, es ya un elemento lento y desfasado. El chat, los mensajes instantáneos de móvil a móvil, la telefonía IP (la televisión por Internet)e incluso los mundos virtuales son recursos mucho más utilizados para comunicarse entre los...