Los BorDes De Lo Escolar

LOS BORDES DE LO ESCOLAR
Preguntas.
1. Relación entre educación y escuela.
2. Objetivos de la educación.
3. Propósitos de la educación.
4. Propósitos de la escuela.
5. Que entiendepor frontera escolar.
RESUMEN DEL TEXTO
EL CONOCIMIENTO
La educación desborde lo escolar y las formas escolares.
La interlocución entre un profesor y un estudiante, entre un maestro y un alumno npo sevea interrumpida ni sustituida.
Pensar se despliega del borde entre lo conocido y por lo descubrir. Conocer es imagen en movimiento.
Teatro griego brindaba pistas para que el espectador comprenda loque estaba en juego.
Las palabras representan cosas. Cada auditor interpreta la palabra de diferentes maneras. Observar escenas.
Observar con sentido y poder hipotetizar, nos acerca alconocimiento, a un saber.
Se institucionaliza el saber con la objetivación científica.
Son los actores los que haciendo uso de sus imágenes de libertad y ampliándolos promueven las acciones.

LO ESCOLAR
El sabersobre la institución es un saber colectivo con diferentes grados de formalización.
Cuando la gestión se banaliza en lo administrativo o burocrático surgen los problemas.
Idealizar las experienciases contrario a la actividad intelectual solo se limirtaría a lo discursivo.
Vale la pena construir un conjunto de preposiciones, una agenda de discusiones para intentar trabajar simultáneamentesobre cuestiones metodológicas y practicas institucionales.
Una escuela que sale de su frontera se transforman a si mismas tratando de construir un sentido para la experiencia escolar.
La escuela tieneque ser un espacio de responsabilidad no obligatoria una responsabilidad de emancipación intelectual.
La identidad institucional siempre abre la posibilidad de incorporar la diferencia que se componede una multitud de identificaciones parciales, que pueden a su vez re significarse cada tanto o permanecer casi inalterables.
LA ESCUELA PODRÍA ASI ENTENDERSE COMO LA SALIDA DE UNA INERCIA, un...