Los textos orales y formales


Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.









MATERIA

ESPAÑOL II.


PRÁCTICA SEMANA 3

TEMA A TRATAR:


Los textos orales y formales.


Participante
Jeson Junnior Plaza López,
Carrera
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA INDUSTRIAL.
Segundo cuatrimestre.
Matricula 13-5195.
Generación 2013.



Facilitadora
LUISA HERNANDEZ.
Metodología dela Investigación.



31/01/2014 Santo Domingo.-
Republica Dominicana.-
Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.




Materia:
Metodología de la Investigación.

Actividad de la unidad I.

Tema: Los textos orales y formales.

Trabajo para realizar.

I.- Contesta
I Ejercicios de asimilación:
1.- Investiga en diferentesfuentes cómo se organiza un debate.
2.- Describe la función del moderador en el debate.
3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.
4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral.
5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda.
II Completa:
1.- La mesa redonda: Opción importante ensituaciones sociales donde es esencial un mejor tipo de entendimiento.
2.- La exposición: Da a conocer un tema de forma objetiva. Suele destinarse a un público especializado o para la divulgación de asuntos científicos.
3.- El Debate: Es una técnica tradicionalmente de comunicación oral, en la cual se discute un tema controversial.
4.- La conferencia: En este tipo de evento, es importante queel expositor tenga una buena dosis de empatía con el público.
5.- El Panel: Es una especie de consulta a los expertos.
III Elige un tema de interés, y, junto con cuatro o cinco compañeros,organiza un debate o una mesa redonda, de acuerdo a las peculiaridades del tema seleccionado. Puede ser también una conferencia, o una exposición, ustedes deciden; pero una vez seleccionado el tipo de comunicación, deben ser consecuentes con su elección para que el resultado sea el esperado.
Para asegurar el éxito de la actividad, realiza previamente los pasos siguientes:
a) Busca información acercade la organización del tipo de comunicación elegido.
b) Investiga cuáles son las funciones del moderador y el secretario, si el caso lo exigiere.
c) Dedica tiempo suficiente a la documentación del tema objeto de la actividad.

I.- Contesta
I Ejercicios de asimilación:
1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.
Se discriminan los participantes, los temas y el orden paratratarlos, nombra un moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y acuerde en cada tema.1
Se define los participantes, el tema a discutir y el orden para tratarlos, nombra un moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y acuerde en cada tema.
Los pasos para organizar o hacer un debate, son:2
- Se debe escoger eltema para el debate.
- Se deben preparar el argumento del debate (lo que se va a decir).
- Es necesario designar a un moderador, quién será el "anfitrión" encargado de ordenar el debate, dar la palabra, etc.
- Se deben fijar las reglas específicas para el encuentro.
- Luego de debatir, el moderador puede hacer una síntesis de lo conversado.

Lo ideal es que los participantes conozcan deltema que se está debatiendo, ojalá sean autoridades en el tema o que por lo menos lo manejen bien. Antes de debatir, también es útil que el moderador haga una pequeña introducción, para luego dar la palabra. Se debe ser justo con los tiempos otorgados a cada uno de los panelistas, y las conclusiones o palabras de cierre por parte del moderador deben ser objetivas.
2.- Describe la función del...