Los Valores

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Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar
|CAPITULO III RESULTADO DE LA APLICACIÓN | |
La inculcación de los valores en la sociedad es fundamental para el buen logro de la transición, periodo de cambio que influye de manera determinante en la adaptación del individuo en su contexto social. Los valores, son parte esencial dela transformación que se realiza en el país, son elementos primordiales de la cultura, solo con ellos será posible mantener la existencia de una convivencia social armónica.
La familia y la escuela son las instituciones más importantes del hombre, ya que constituyen instituciones de formación , cuyo objetivo es lograr que el educando quiera apropiarse y vivir los valores de los que se supone quepadres y maestros son portadores.
A menudo se observa en las instituciones escolares poca convivencia entre los alumnos, la unidad Educativa Concentración Estadal 5 de julio, no se escapa de esta realidad ya que en la misma fue que se originó el problema en estudio de esta investigación. Teniendo como consecuencia la alteración de las relaciones interpersonales de los niños.
Consideramos portanto, urgente que nosotros como educadores en formación nos plantemos con profundidad en nuestra tarea educativa, dentro de las aulas, en nuestros centros escolares para promover el reforzamiento de los valores en el caso de esta investigación (amistad y solidaridad), logrando consolidarlos mediante el descubrimiento del valor como realidad operativa en la vida de cada persona y resaltar elcarácter “Inevitable” del mismo.
Esta investigación se encuentra enfocada en los valores (amistad y solidaridad), como elemento importante que debe poseer el individuo y consiente de que la educación en valores debe ser un fin primordial en las escuelas, se ha realizado esta investigación la cual se realizó de esta manera:
En el Capitulo I, estudio del problema, donde se presentara el contexto de laescuela, descripción del aula donde se detecta el problema, enunciado del problema, objetivos (general y específicos), la importancia y justificación.
En el capituló II, se presenta la elaboración de la propuesta de solución, donde se describen todas las actividades que se van a cumplir, el tiempo a invertir y los recursos a emplear en cada una de ellas, también se habla de la descripción de lapropuesta de solución diseñada en ella se describirá de manera precisa en que consiste la propuesta de solución del problema (estrategia), además del cronograma de actividades de las tareas y la justificación de solución diseñada.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE 4TO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Resumen
La siguiente investigación se realizó con lafinalidad de reforzar la Convivencia Escolar de los alumnos de 4to Grado Sección U de la Unidad Educativa Concentración Estadal 5 de Julio. En donde los niños presentaban problemas a la hora de realizar las actividades en forma grupal afectando su personalidad y el desenvolvimiento en la sociedad.
Para solucionar la problemática y cumplir con el objetivo se realizarán estrategias didácticas através de un plan de convivencia escolar donde se reforzó la situación a través de los valores Solidaridad y amistad. Este plan estuvo dirigido a los alumnos Objeto del Seminario en donde la actividad principal estuvo dirigida a realizar lecturas de cuentos, realización de sopa de letras composiciones, periódico mural, los trabajos se efectuaron en grupo e individualmente asignado tareas especificas.En cuanto a los resultados teniendo en cuenta que eran 14 alumnos a quienes se le diagnostico problemas de convivencia escolar solo un alumno evadió la participación en la actividad logrando así los objetivo propuestos en el plan.
Descriptores : convivencia, valor, estrategia, evaluación , solidaridad, amistad
Capitulo I
Estudio del problema
Descripción del contexto de la escuela
La...