los valores

CAMPOS DE LA REPRESENTACIÓN DEL MUNDO SOCIAL. (JUAN DEL VAL).

El conocimiento social del niño incluye varios aspectos, su representación es muy amplia y con limites difusos, en donde se distinguen aspectos centrales y periféricos.
Economía: está presente lo que es la producción y el intercambio de mercancías y el papel del dinero.Política: el papel central es de los partidos políticos, poder y autoridad, sistemas de gobierno, alternancia del poder etc.
Nación: Conocimiento del sistema nacional, símbolos nacionales. La comprensión del país como una unidad multidimensional política, económica, cultural lingüística, religiosa, geográfica.
La familia: el papel dentro de lasociedad con su relaciones de parentescos, concepción de familia y papeles sexuales.
Diversidad social: estratificaciones sociales., ricos y pobres, movilidad social, cambios de nivel, clases sociales y profesiones.
Guerra y paz: para los niños la guerra es una dominación, su
Conocimiento sobre ella es irreal y esquemático.

Religión:las ideas en este terreno de los niños no coinciden con las de los adultos, los niños tienen formas diferentes de ver la vida, la creación del mundo el dios de los niños y el mas allá.
La escuela y el conocimiento: transmisión social del conocimiento, necesidad de escuela, la escuela como institución, la ciencia.
Lahistoria: como han evolucionando las sociedades, los niños tienden a ver la sociedad de forma estática y con el tiempo la relaciona con los fenómenos sociales.

La economía y la política son los aspectos sociales que hacen más referencia a la estratificación social y al trabajo.
Las nociones económicas constituyen laorganización social el niño está en contacto con ellas desde muy pronto; la primer relación del niño es la tienda, se enfrenta a la función del dinero y los elementos más objetivos son el problema del cambio en la tienda y las nociones de ganancia. Los niños de 5 a 6 años no hay comprensión de la ganancia; en los niños,los niños de 10 a 11 años aun tienen dificultades de comprensión entre el precio de compra y de venta.
Diversos obstáculos cognitivos dificultan la comprensión del niño, como dificultades con los cómputos, realización de operaciones aritméticas, por lo que no separan el precio por unidad y el precio por mayor; losobstáculos de tipo moral para entender la ganancia. Para el niño es más importante las personas que el dinero y es injusto cobrar más de lo que cuestan las cosas y por lo cual le da valor a los material por sus características físicas.
Se realizo una investigación en niños de 5 a 14 años entre las cuales se pregunto qué hace eltendero con el dinero que recibe y se proporciono una visión de cómo concibe el niño el intercambio d mercancías y se encontraron tres niveles de respuesta de acuerdo a la madurez cognitiva de los infantes.
La formación de las nociones políticas es relativo al orden político que regula el funcionamiento de las sociedadeshumanas, para el niño es aun más complejo entenderlo pues el contacto es casi nulo con las instituciones políticas pues es una realidad abstracta y oculta.
En los niños los factores que determinan la socialización política es la clase social el medio, cultural, religión, afiliación política de los padres etc. El trabajo es un...