Los Valores

Educación en Valores

Texto aprobado por la 68ª Reunión
del Consejo Directivo de la OEI
en Valencia (España) el 26 de marzo de 2001

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Descripción

Los ejes de reflexión y de intervención del programa tienen relación con las cuestiones asociadas a la formación ética y, en consecuencia, con la posibilidad de contribuir al afianzamiento de una moralcívica en virtud de la cual los ciudadanos de Iberoamérica convivan en sociedades democráticas, abiertas y plurales, promuevan la vida comunitaria y el diálogo, y acepten la autonomía, en el marco del respeto y la valoración de las diferencias.
El programa de Educación en Valores apoya técnicamente a los ministerios de educación en lo referido a los requerimientos de diseño y puesta en marcha deproyectos y actividades relativas a la educación en valores.
Para ello, se ha delineado una estrategia que posibilita la contextualización respecto de las necesidades y peculiaridades de cada país a través del desarrollo de aplicaciones ad hoc de los procedimientos y los instrumentos que forman parte de la lógica general de trabajo.
El programa promueve una oferta de asistenciatécnica, tanto directa como a distancia, que prevé la capacitación de personal técnico de los ministerios para el diseño, seguimiento y evaluación de los planes nacionales de Educación en Valores. Asimismo, se ha puesto en marcha un curso tutorial que atiende a la formación de docentes, investigadores y técnicos, con la posibilidad de completar esta formación a través de pasantías especializadas.Desde el programa se trabaja paralelamente en la consolidación de un diálogo regional sobre Educación en Valores, promoviendo la transferencia de experiencias, el desarrollo de redes y la investigación endógena en los países de la región. Con esta finalidad, se reforzarán las estrategias de coordinación interinstitucional con organismos interesados en colaborar en esta materia, y se organizaránencuentros subregionales y foros temáticos de carácter iberoamericano.
El Programa ofrece igualmente un servicio de consulta a distancia, el acceso a una base bibliográfica de datos en Internet, un Boletín electrónico, materiales audiovisuales, así como un conjunto de publicaciones que constituyen herramientas de trabajo.
Por último, el programa tiene como propósito utilizar lascapacidades de influencia y de difusión propias de los medios de comunicación a partir de su vinculación con las acciones del programa, con el fin de ampliar el alcance y las oportunidades de formación continua de los individuos -en particular de los jóvenes- y contribuir a la consolidación de la identidad cultural de Iberoamérica.

Fundamentos

Las profundas y vertiginosas transformacionesque atraviesa la sociedad contemporánea han modificado significativamente las relaciones entre las organizaciones y los grupos, tanto en el ámbito público como en el privado. Se han redefinido las fronteras entre Estado y sociedad, las modalidades de producción resignifican la noción de trabajo y, con ello, la vida cotidiana de los individuos, las tecnologías de la información crean un mundo virtualque desdibuja las distancias espaciales y coloca una multiplicidad de datos y de informaciones al alcance de un gran número de personas, para mencionar sólo algunos de los fenómenos más notorios. Sin embargo, junto a estos avances, persisten situaciones de exclusión y de desigualdad socioeconómica, se generan tensiones y situaciones de violencia entre grupos y naciones, continúa la discriminaciónde género y de etnias, agravada por la intensidad de los movimientos migratorios, así como la degradación del ambiente.
Este orden de cosas reclaman una atención prioritaria desde diferentes ámbitos de intervención social. Así lo han reconocido los Jefes de Estado y de Gobierno de los países iberoamericanos al reafirmar el papel central de los gobiernos en cuanto a la adopción de...