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Roma y Sócrates
En roma durante la lactancia los infantes eran consignados a una ama de crianza también llamada nodriza que era una mujer que amamantaba al infante que no era su hijo, y eraconsiderada por el niño como una segunda madre. La relación del niño era más estrecha con la nodriza la cual también le ensenaba a hablar y casi siempre eran de origen griego y también se les otorgaba unpedagogo que era el responsable de enseñarle a leer y a escribir y el responsable de su educación hasta la pubertad.
La escuela estaba regida por el calendario religioso las clases las impartían por lasmañana y eran mixtas hasta los 12 años de edad y un gimnasium era el que se encargaba de ensenarles sobre los autores clásicos y la mitología. Y por el lado de las niñas eran consideradas adultas alos 14 años.
En el oriente las principales materias eran griego homero, retorica filosofía música y deporte. Al cumplir los 16 o 17 años ya tenía que elegir entre el ejército o los estudios.
Lamayoría de edad se conseguía al vestir la toga viril y la decisión era del padre para formar una familia era necesario que el padre muriera, si no era llevada a cabo de esta manera era condenados a muertepor su padre. Escribían sobre papiro o pergamino aunque también utilizaban tablillas de marfil o cera.
Sócrates nació en Atenas el año 470 a. c. iniciando en la filosofía estudiando los sistemasde Empédocles, Diógenes de Apolonia y Anaxágoras, entre otros. Pero pronto orientó sus investigaciones hacia los temas más propios de la sofística. Sócrates enseño especialmente la coherencia: enseñabalo que vivía y prefirió la muerte a renunciar sus convicciones. La vida buena se fundamenta en la virtud y en la ley. Para los griegos la vida feliz se alcanza en la polis, desarrollando la virtudindividual y social. Pero en la ciudad, además de hablar y convivir, se busca y se realiza lo que es justo, cuando Sócrates nació, su padre recibió del Oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a...