Músculos Y Huesos

Páginas: 4 (835 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2012
Marco de convivencia escolar
El marco de convivencia escolar busca asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos del Distrito Federal tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado,que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica de la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros.
El Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básicadel Distrito Federal busca que:
• Cada estudiante sepa a ciencia cierta el comportamiento que se espera de él o ella y esté al tanto de cuáles serán los compromisos y responsabilidades que adquiere
•Los directivos y docentes cuenten con guías claras para educar para la convivencia pacífica en el respeto a la diversidad, así como para intervenir, orientar y ayudar a las alumnas y los alumnos en suproceso formativo
• Las madres, los padres o tutores se involucren activamente en la educación de sus hijas e hijos y los apoyen en su desarrollo.
El Marco para la Convivencia Escolar se integrapor:
• Una Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas y los Alumnos
• Un capítulo de Faltas y Medidas Disciplinarias por nivel educativo
• Un apartado en que se precisan prácticas concretas departicipación a través de un Compromiso de la o el Alumno a favor de la Convivencia Pacífica
• Un Compromiso de Corresponsabilidad de los Padres de Familia con la Educación de su Hija o Hijo.
Acontinuación se especifican los derechos y deberes que deben conocer y comprender alumnos y padres de familia ya que son parte de los compromisos para la plena realización del Marco de Convivencia Las alumnas ylos alumnos tienen derecho a:
a) Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria, sin condicionamiento alguno.
b)Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido objeto...
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