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PREGUNTAS PARA ORGANIZAR LA LECTURA DE UN TEXTO
Después de leer detenidamente su texto, responda las siguientes preguntas. En caso de que no logre responder alguna de éstas, regrese al texto ybusque la respuesta.
AUTOR
TÍTULO
AÑO Estanislao Zuleta
Sobre la lectura
1982
¿CUÁL ES EL TEMA DEL TEXTO? (ASUNTO QUE SE TRATA Y SE DESARROLLA DURANTE EL MISMO) El problema que tenemos con lalectura.
¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES? Un ensayo.
¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DEL AUTOR? (USUALMENTE SE ENCUENTRA EN LOS PRIMEROS PÁRRAFOS ANTECEDIDO DE EXPRESIONES COMO: “EL OBJETIVO DE ESTE ARTÍCULO…”, “EL PROPÓSITODEL PRESENTE ENSAYO…”, “ESTE LIBRO INTENTA…”, “ESTE ARTÍCULO DEMUESTRA QUE…”). Elaborar una teoría de la lectura.

Incentivar el pensamiento filosófico a través de “la capacidad de admiración delcamello”, “la capacidad de oposición del león” y la “capacidad de creación del niño”.
¿CUÁL ES LA IDEA GENERAL O TESIS DEL TEXTO? (EL ENUNCIADO GENERAL QUE ES SUSTENTADO CON ARGUMENTOS) Leer esinterpretar.
¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES? -Nietzche provoca una buena lectura que a la vez es una obligación de interpretar.
-El hombre moderno es aquel que quiere entender y asimilar todorápidamente.
-La culpa de la ilusión de haber leído es por la mala escritura.
-A través de códigos previamente establecidos intentamos entender lo que un autor quiere decirnos con sus textos.
-Leer estrabajar.
-No hay autores fáciles sino lectores fáciles.
-Hay que tomar la problemática del autor como si fuera propia. Dejarse afectar, perturbar y trastornar por el texto.
-Interpretar es producir elcódigo que el texto impone y no creer en el que tenemos de antemano.
-Hay que tomarse el trabajo de la sospecha.
-La lectura no es recepción, es interpretación.
-La lectura es posesiva, es riesgo.-Nadie puede escuchar más de lo que ya sabe.
-Para leer no se necesita un maestro sino pensar por sí mismo.

¿CUÁLES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?
¿QUÉ SE ME ESTÁ PIDIENDO QUE CREA O ACEPTE?,...