Maestro De Educación Primaria

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades, sección Zacapa.
Profesorado de Enseñanza Media (PEM) y Técnico en Administración Educativa (TAE).
L0.1 Comunicación y Lenguaje.
Octavio Alberto Villeda Sosa.

LINGÜÍSTICA

Grupo No. 1.

Duque, Jeison Osmar
Mejia Orellana, Milser Orlando
Leonor Salguero, Nancy Valeska
Cabrera García, Josseline Ibeth
Vásquez Almaráz,Yendy Faviola.

Fecha de entrega: 09/02/2013

INTODUCCIÓN

El hombre tiene sus raíces hace miles de años, y para evolucionar al hombre actual fue necesario varias fases evolutivas, una de ellas fue el desarrollo de sonidos articulados y formas de expresión entendibles, creando así la habilidad de comunicarse de varias maneras, siendo estas: la expresión oral, escrita y mímica.
Para locual en época actual es necesario comprender varios conceptos y significados tales como; que es la Lingüística, el lenguaje, lengua, habla, dialecto, significado, significante, diacrónica y sincrónica; basadas en la Teoría de Ferdinad de Saussare quien es considerado el Padre de la Lingüística.

LINGÜÍSTICA
* Definición de: lingüística, lenguaje, lengua, habla y dialecto.
El concepto delingüística (término que deriva del vocablo francés linguistique) nombra a aquello que pertenece o está relacionado con el lenguaje. Esta palabra también permite hacer mención a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio.
En este sentido, hay que subrayar que actualmente en el mundo existen aproximadamente un total de 6.000 lenguas. No obstante, la Lingüística a la hora de estudiar lasmismas se basa en una clasificación de aquellas que se realiza en función del origen común que puedan tener las mismas. Es decir, se ordenan en función de la familia.

La lingüística moderna surge a partir del siglo XIX. Con la publicación póstuma de “Curso de lingüística general” (1916), de Ferdinand de Saussure, la lingüística se ha convertido en una ciencia integrada a la semiología. Desde eseentonces, aparece la necesidad de marcar una diferencia entre lengua (entendido como todo el sistema) y el habla (es decir, su puesta en práctica), así como también de rever la definición de signo lingüístico (recurso donde se agrupa al significado y al significante).
La Semiología o Semiótica es la disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido. Esto significa que estudiafenómenos significantes, objetos de sentidos, sistemas de significación, lenguajes, discursos y los procesos a ellos asociados: la producción e interpretación. Toda producción e interpretación del sentido constituye una práctica significante, un proceso de semiosis que se vehiculiza mediante signos y se materializa en textos.
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora deadentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir unos conceptos de otros.
Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existenen nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que merecen.
Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienenen su memoria. Es un código, un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.
Y, entonces ¿qué es el habla? Es la plasmación de...