maestro de educacion primaria

Para acercarse a una comprensión del significado de comunidad de
aprendizaje es pertinente considerar su proximidad con otros términos y conceptos
similares tales como: comunidad de práctica, comunidad colaborativa, círculos de
aprendizaje, redes de conocimiento y práctica o comunidad virtual de aprendizaje.
Como punto de partida y para poder adentrarse en las comunidades de
aprendizaje esnecesario clarificar los conceptos de comunidad y de aprendizaje.
El concepto de comunidad en Sociología se refiere a un grupo de individuos
concentrados en un área geográfica dentro de la cual realizan la mayor parte de sus
actividades. Para que exista una comunidad sus miembros deben tener conciencia de
ella y de sus diferencias con otras comunidades (Silva, 2001:114)
Por otro lado, elconcepto de aprendizaje es un sustantivo derivado del verbo
aprender, y éste, a su vez, del vocablo latino “aprehendere”, que significa “coger”,
apuñar algo para que no se escape. Quien aprisiona y coge es el aprendiz, es decir, el
educando.
Según Fermoso, Capella y Collom (2002:33) aprendizaje es: “Adquirir el
conocimiento de una cosa por medio del estímulo o de la memoria”. El aprendizaje estarea del alumno y hoy son diversos los significados que pueden darse a esta palabra,
indudablemente vinculada a la instrucción, como lo son las escuelas y sistemas que
explican este proceso psicológico del enriquecimiento y de asimilación e interiorización
de estímulos.
Al respecto, Ribes (2002:2) sostiene que cuando alguien tiene algo adicional a
lo que ya tenía se habla de aprendizaje. Eneste sentido, aprender se vuelve sinónimo
de adquirir algo nuevo.
Los estudios de Piaget, acerca del desarrollo infantil, señalaron el camino para
un nuevo planteamiento de la educación, en la cual el proceso de aprendizaje es más
importante que la mera adquisición de conocimientos. Desde la mirada de Calero
(2008:52) “El aprendizaje es el proceso mediante el cual el individuo, por su propiaactividad cambia su conducta, su manera de pensar, de hacer y de sentir. Es la
actividad por la cual la persona modifica su manera de ser.
La sociedad de la información que caracteriza al siglo que comienza, le plantea
al sistema escolar nuevos retos, entre los que destaca el desarrollo de competencias y
habilidades transferibles, como estrategia básica para propiciar la meta deseada deaprender a aprender. En este sentido, Pozo y Monereo (2001) plantean el concepto de
aprendizaje estratégico, el cuál está conformando una nueva cultura del aprendizaje,
más ajustada a las complejas necesidades del mundo actual, las cuales demandan
aprendizajes de estrategias, que capaciten para seguir aprendiendo, exigencia que,
sin duda, trascienden los viejos esquemas informativos de la escuela.Al unir los conceptos de “comunidad” y de “aprendizaje” se da vida al concepto
de “comunidad de aprendizaje”. Pero, ¿qué son las comunidades de aprendizaje? Son
grupos de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o
presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e
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intereses particulares. Se basan en la confianza y en el reconocimientode la
diversidad y la disposición para compartir experiencias y conocimientos. A través de
éstas se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo que apuntan a la
innovación, el desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el
fortalecimiento de los vínculos entre miembros – las sinergias- (Díaz y Morfín, 2003).
Una comunidad de aprendizaje es una comunidad humanaorganizada que
construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí
misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno,
cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre
todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades. (Torres, 2001:1)
Desde esta perspectiva en las comunidades de aprendizaje, el...