magosto



UNIDAD


DIDÁCTICA:


EL MAGOSTO





Autoras:
ANA Mª SALADO PÉREZ
Mª ÁNGELES ÁLVAREZ ALONSO
(TUTORAS DEL 1ER CICLO DE E.P.)
COLEGIO SANTA VEDRUNA
MATAMÁ - VIGO
UNIDAD DIDACTICA: EL MAGOSTO
1er CICLO E. P.


1. OBJETIVO GENERAL:

Acercar a los niños/as a las fiestas y tradiciones más populares de la cultura gallega; concretamente al magosto.


2. OBJETIVOSDIDÁCTICOS:
Identificar el magosto como fiesta tradicional popular gallega.
Reconocer el vocabulario básico relacionado con dicha fiesta.
Situar cronológicamente la fiesta del magosto en la estación del año correspondiente, teniendo en cuenta sus principales características.
Identificar los alimentos que degustamos en esta fiesta.
Recopilar recetas de cocina que tengan como protagonista a la castaña.Memorizar y recitar dichos, poesías y canciones relacionadas con el magosto (aportando leña, carozos, castañas ...)



3. CONTENIDOS:

a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
*El magosto como fiesta tradicional gallega.
La fiesta del magosto ¿cuándo se celebra? , ¿cuál es el alimento protagonista de esta fiesta?. Otros platos elaborados con dicho alimento.
Textos de tradición oral propios delmagosto ( dichos, poesías, canciones, adivinanzas, cuentos ).

b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Selección de materiales y productos necesarios para la celebración de esta fiesta.
Interés por conocer el vocabulario básico relacionado con el magosto.
Confección de los típicos collares elaborados con castañas (zonchos ).
Elaboración de cucuruchos para recoger las castañas.
Conversación sobre lasfiestas y el modo en que se celebran.
Recopilación de recetas de cocina relacionadas con la castaña.
Elaboración del “ libro de la castaña “.
Análisis de comportamientos adecuados e inadecuados en la participación de la fiesta del magosto.

c) CONTENIDOS ACTITUDINALES.

Curiosidad por conocer el origen de la fiesta del magosto.
Interés por participar en las fiestas de tradición culturalpropias de nuestra tierra
Valorar la importancia de conservar y transmitir el sentido de nuestras fiestas tradicionales.


4. CONTENIDOS TRANSVERSALES

*Educación moral y cívica: Esta unidad en general tiene un sentido integrador, ya que en ella se aglutinan padres, profesores, alumnos y demás miembros de la comunidad educativa. Destacar su valor, tanto desde el punto de vista personal comocolectivo
*Educación para la paz y la solidaridad: Los comportamientos de dicha unidad didáctica ayudan también a la formulación de comportamientos adecuados e inadecuados en las reuniones y fiestas.Es también un buen momento para desarollar con los niños actitudes de “compartir con los demás” y acoger al diferente.


5. TEMPORALIZACIÓN.


La unidad didáctica que hemos `programado sedesarrollará a lo largo de una quincena con los alumnos del primer ciclo de primaria. Las distintas sesiones de actuación se centrará en las áreas de lengua , conocimiento del medio y expresión artística. Dicha unidad tendrá como objetivo final, la celebración de la fiesta del magosto junto con los demás compañeros y miembros de la comunidad educativa del centro.


6. ACTIVIDADES

Partiendo de lanarración de un cuento alusivo a la castaña, explicarles el significado de la fiesta del magosto y la importancia que tenía en otros tiempos como alimento la castaña.
Reproducir oralmente dichos, poesías, refranes y canciones relacionados con el magosto.
Recopilar poesías relacionadas con el magosto para confeccionar con ellas “el libro de la castaña “ con recetas. Para ello necesitaremos ademásde las poesías, una cartulina tamaño A- 4 de color marrón, que doblaremos por la mitad y en ella marcaremos la silueta de una castaña, la recortaremos por los bordes y así ya tendremos las pastas del libro, para obtener las hojas interiores haremos lo mismo pero con 3 ó 4 folios. En cada uno de los folios una vez cortados copiarán una poesía. Una vez que el libro esté completo, hacemos un par...