Maiana

COLEGIO COLSUBSIDIO CIUDADELA
PLAN DE RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE
CICLO 3 – GRADO 8°

NOTA:
Este plan de recuperación será enviado a cada uno de los correos institucionales de los padres de los estudiantes de grado y adicionalmente cada director de grupo.
Pegará en cada salón una copia. Solo lo deben hacer y presentar los estudiantes asignados por el docente de cada asignatura deacuerdo a su proceso en este trimestre.
Las recuperaciones del tercer trimestre se realizarán del 15 al 20 de noviembre.

ASIGNATURA
PLAN DE RECUPERACIÓN CON ACTIVIDADES
LENGUA CASTELLANA


Descriptor 1- En el plan de refuerzo y recuperación que se entregará a los estudiantes, se programará una evaluación para quienes no superen las actividades propuestas por el descriptor, a su vezpresentarán, a través de esquemas de información, lo visto sobre la literatura vanguardista y contemporánea como prerrequisito de la evaluación escrita a través de un folleto.
-Se aplicarán evaluaciones sobre el plan lector, a través de sustentaciones durante la semana de recuperación.

Descrptor 2- A partir de las pautas dadas durante el trimestre, los estudiantes que presentarondificultad en la estructura del texto, lo re-elaborarán, basándose en una temática dada por el docente.
- Elaboración de un trabajo sobre los representantes del cine documental más representativos de la historia.

DEscriptor 3- Presentación de las actividades desarrolladas a lo largo del trimestre, las consultas, apuntes y talleres en clase. Realizar una cartelera promoviendo el respeto y laescucha en clase la cual sustentará.

Actividades que seran entregadas en las fechas de recuperaciones en la seman del 15 al 20 de noviembre
MATEMÁTICAS

D.1 Realizar las actividades de las páginas 269 del texto guía ( Estas actividades se trabajaron durante el trimestre) y sacar copias de los ejercicios dejados en la l bilioteca
D.2. Realizar las actividades de solución de problemas delas páginas 282,283 y 284 (Ejercicios pares o impares según código ).
D.3 Realizar los ejercicios que se dejarán en la biblioteca.
LAS ACTIVIDADES DEBEN DE IR ACOMPAÑADAS DE LAS CORRECCIONES DE LAS PRUEBAS DE RED Y POR COMPETENCIAS , ES IMPORTANTE DESARROLLAR LOS PROCESOS NO DAR SOLO LAS RESPUESTAS.
LAS ACTIVIDADES SE DEBEN DESARROLLAR EN HOJAS DE EXAMEN CUADRICULADAS POR FAVOR NO OLVIDARHACER FIRMAR LAS ACTIVIDADES POR LOS PADRES DE FAMILIA.
NOTA: Cada descriptor tiene su respectiva sustentación escrita. El requisito es entregar las actividades.
BIOLOGÍA



DESCRIPTOR 1 Escoger una especie en vía de extinción , consultar sus características, sus estrategias de reproducción y los factores que han afectado su supervivencia
DESCRIPTOR 2 Realizar una campaña de prevenciónde extinción de la especie escogida, mediante afiches y carteleras.

DESCRIPTOR 3 Realizar un resumen de la lectura ¿Hemos excedido la capacidad de carga de la tierra?

NOTA: PARA TODOS LOS CASOS PRESENTAR CUADERNO CON TODAS LAS ACTIVIDADES AL DIA, PREPARARSE PARA EVALUACION
QUÍMICA

Descriptor 1: Plantea ejercicios del tema visto (nomenclatura de óxidos) por su cuenta como pre-requisitode la evaluación escrita.
Descriptor 2:Presenta un trabajo escrito sobre el nivel de toxicidad de algunos óxidos y las consecuencias para la salud humana y el ambiente.
FÍSICA
Entrega de las actividades ejecutadas durante el trimestre y desarrollo de la guía del blog de física.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Descriptor 1
1.Lee y realiza la guía de la sobreexplotación de un recurso natural enhttp://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=15132., presentarlo en una hoja cuadriculada para examen, en una carpeta, junto con el material del 2° punto.
2. Realizar el diseño en 3D de la maqueta del punto 3 hecho en google skechup, el circuito mixto de la maqueta del punto 3 en crocelem, vistas frontal, lateral y superior de la maqueta con acotado a mano con instumentos o en computador (enviar por...