Maltrato
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
La RIEMS es una reforma integral educativa medio superior la cual nuestro gobierno durante la administración pasada y actualmente se
ha preocupado por el análisis de la educación, considerandoque en el año 2010 nuestro país alcanzará el máximo histórico en el
número de jóvenes entre 16 y 18 años, los cuales constituyen el grupo en edad de cursar la Educación Media Superior.
Parael ciclo 2010-13 tendremos una tasa de graduación del 49.1% la educación en México. La educación medio superior tiene un
retrasó de 50 años. Por lo consiguiente el gobierno optó o tomo medidaspara la recuperación o reforzamiento de la EMS y poder
enfrentar la situación actual y así poder ayudar a los jóvenes a estudiar su bachillerato. Por medio de una RIEMS la cual fue reforzada porreformas instrumentada en otros países como: la unión europea, argentina y chile.
La RIEMS propone una creación de un sistema nacional de bachillerato ya que anteriormente se manejaban 4reformas de educación como
son:
* Conalep.
* Bachilleratos Tecnológicos
* Generales
* UNAM.
El SNB busca la flexibilidad y el enriquecimiento de los planes de estudio, habilidades paraenfrentarse al mundo de una manera fácil, facilitar el libre tránsito de los jóvenes estudiantes entre subsistemas y escuelas. Facilitar, otorgar un titulo y certificado único.
En el ciclo escolar 2008– 2009 se implementa la RIEMS y la preocupación y los retos a los que se enfrenta son los siguientes:
* Ampliación de Cobertura.
* Mejoramiento de la Calidad
* Búsqueda de la equidad
La ampliacobertura indica que todo joven entre los 16 – 18 años debe estar estudiando en el sistema EMS y preparar estrategias deserción y reprobación para que los alumnos que estén estudiando su EMS y puedanterminar su educación.
El mejoramiento de calidad tiene varios aspectos, uno de los esenciales es la estancia o permanencia del joven en la escuela, fomentando valores éticos y cívicos....
ha preocupado por el análisis de la educación, considerandoque en el año 2010 nuestro país alcanzará el máximo histórico en el
número de jóvenes entre 16 y 18 años, los cuales constituyen el grupo en edad de cursar la Educación Media Superior.
Parael ciclo 2010-13 tendremos una tasa de graduación del 49.1% la educación en México. La educación medio superior tiene un
retrasó de 50 años. Por lo consiguiente el gobierno optó o tomo medidaspara la recuperación o reforzamiento de la EMS y poder
enfrentar la situación actual y así poder ayudar a los jóvenes a estudiar su bachillerato. Por medio de una RIEMS la cual fue reforzada porreformas instrumentada en otros países como: la unión europea, argentina y chile.
La RIEMS propone una creación de un sistema nacional de bachillerato ya que anteriormente se manejaban 4reformas de educación como
son:
* Conalep.
* Bachilleratos Tecnológicos
* Generales
* UNAM.
El SNB busca la flexibilidad y el enriquecimiento de los planes de estudio, habilidades paraenfrentarse al mundo de una manera fácil, facilitar el libre tránsito de los jóvenes estudiantes entre subsistemas y escuelas. Facilitar, otorgar un titulo y certificado único.
En el ciclo escolar 2008– 2009 se implementa la RIEMS y la preocupación y los retos a los que se enfrenta son los siguientes:
* Ampliación de Cobertura.
* Mejoramiento de la Calidad
* Búsqueda de la equidad
La ampliacobertura indica que todo joven entre los 16 – 18 años debe estar estudiando en el sistema EMS y preparar estrategias deserción y reprobación para que los alumnos que estén estudiando su EMS y puedanterminar su educación.
El mejoramiento de calidad tiene varios aspectos, uno de los esenciales es la estancia o permanencia del joven en la escuela, fomentando valores éticos y cívicos....
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