Manejo De Conectores (Nexos)

Profesora Andrea Escobedo López
Taller Desarrollo de habilidades lingüísticas

Guía de aprendizaje Ejercicios PSU:
Indicadores de producción de textos/Manejo de conectores/Nexos

1. Conjunciones:

La conjunción es una palabra invariable que une términos, frases y oraciones, estableciendo relaciones de distinta significación.

Las locuciones conjuntivas son dos o más palabras quetienen el valor y el significado de una conjunción. Por ejemplo, a pesar de, no obstante, por el contrario, con tal que, si bien, ya que, por consiguiente, etc.

CLASIFICACIÓN | DEFINICIÓN | ALGUNAS CONJUNCIONES | EJEMPLO |
COPULATIVAS | Unen elementos análogos. | y, e, ni, que, tampoco | Me acompañan Isabel y María. |
DISYUNTIVAS | Indican elección, diferencia o separación. | o, u, ya,bien, sea, que | Comprará la lavadora o la aspiradora. |
ADVERSATIVAS | Señalan oposición entre los elementos que unen. | pero, no obstante, sin embargo, aunque, mas, a pesar de, sino | No quiero estudiar, pero debo hacerlo. |
CONCESIVAS | Señalan objeción o reparo a lo dicho con anterioridad. | aunque, por más que, bien que | Iré a ese concierto, aunque nadie me acompañe. |
CONSECUTIVAS |Expresan la continuación de un razonamiento, o una consecuencia o derivación. | por lo tanto, pues, por consiguiente, por eso, luego, así que, con que | No tengo tiempo, así que no podré ayudarte. |
CAUSALES | Señalan la causa, el motivo o razón de lo dicho. | porque, ya que, pues, debido a, con motivo de | No puedo salir de vacaciones, pues tengo que trabajar. |
CONDICIONALES | Señalancondición para la realización de algo. | si, como, con tal que, siempre que, dado que | Me compraré el libro si me consigo el dinero. |
FINALES | Expresan el fin, propósito u objetivo. | para que, a fin de que, con el objeto de | Necesito verte con el objeto de aclarar algunos problemas. |
COMPARATIVAS | Expresan grados de comparación por semejanza o diferencia. | como, al igual que, así como, tantocomo, más que, menos que, tan, tanto | El agua es tan clara como el cristal. |
TEMPORALES | Están referidas a la idea de tiempo. | mientras, luego, apenas, al tiempo que, una vez, entonces | No puedo leer mientras tú ves la televisión. |

2. Adverbios

El adverbio es una palabra invariable de la oración que califica, completa o determina el significado del verbo, del adjetivo o de otroadverbio.

Existen adverbios compuestos, los cuales se dividen en dos grupos:
a) Los que terminan es “…mente”: difícilmente, absolutamente, totalmente, etc.
b) Locuciones adverbiales: cumplen la misma función que un adverbio y están formadas por varias palabras. Ejemplo: en efecto, en realidad, de vez en cuando, por último, de pronto, tan pronto como, en el acto, en resumen, sin más nimás, etc.

CLASIFICACIÓN | DEFINICIÓN | ALGUNOS ADVERBIOS | EJEMPLO |
LUGAR(dónde) | Señalan el lugar donde se realiza la acción, o indica posición. | aquí, ahí, allí, acá, cerca, lejos, adentro, afuera, arriba, encima, atrás | Valdivia queda lejos de Santiago. |
TIEMPO(cuándo) | Indican el momento en el cual se realiza la acción. | hoy, ayer, mañana, antes, después, ahora, tarde,temprano, todavía, aún | La fiesta será mañana. |
MODO(cómo) | Señalan la manera como se realiza la acción. | bien, mal, así, despacio, a ciegas, claramente, confusamente | Lo hizo bien. |
CANTIDAD(cuánto, cuán) | Indican cuánto alcanza la acción. | mucho, poco, más, casi, demasiado, nada, bastante | Necesito más tiempo. |
AFIRMACIÓN | Aseguran la realización de la acción. | sí, cierto, claro, enefecto, verdaderamente, ciertamente | En efecto, haré el trabajo. |
NEGACIÓN | Indican la no realización de una acción. | no, nunca, jamás | No volveré a este lugar. |
DUDA | Señalan la incertidumbre ante la acción. | acaso, tal vez, quizás, probablemente | Probablemente te visite mañana. |
ORDEN | Señalan posición y se derivan de los adverbios de lugar, tiempo y modo. | primeramente,...