mapas conceptuales de educacion parvularia

TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

TEORÍA COGNITIVISTA.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍA COGNITIVISTA.
DEFINICIÓN
•ES UNA DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO QUE
ESTUDIA LOS CAMBIOS EN LA MANERA DEPENSAR A TRAVÉS DEL
TIEMPO.
•ES UNO DE LOS RECURSOS CENTRALES Y QUIZÁ MEJOR
INVESTIGADOS EN LAS PERSONAS MAYORES. LOS RECURSOS
COGNITIVOS SE DIVIDEN EN UNA SERIE DE SUBPROCESOS Y
SOLO UNAOBSERVACIÓN BIEN DIFERENCIADA PUEDE ACLARAR
LOS FENÓMENOS DE SU DESARROLLO.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍA COGNITIVISTA.
CARACTERISTICAS
•Las condiciones ambientales forman parte de lafacilitación del aprendizaje.

•Las explicaciones, demostraciones, ejemplos demostrativos se consideran com
instrumentos para guiar el aprendizaje.
•El conocimiento debe ser significativo y que se ayude alestudiante a organizar
relacionar nueva información con el conocimiento existente en la memoria.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍA COGNITIVISTA.
CARACTERISTICAS
•La instrucción debe ser efectiva,debe basarse en las estructuras
mentales, o esquemas que tiene el estudiante.
•La información debe organizarse de tal manera que los
estudiantes sean capaces de conectar la nueva información conel
conocimiento existente de forma significativa.
•La retroalimentación forma un papel importante en esta teoría, ya
que se utiliza para guiar las conexiones mentales exactas.

TEORIAS DELAPRENDIZAJE

PRECURSORES DEL
COGNITIVISMO
A. BANDURA

BRUNER

J. PIAGET

AUSUBEL

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

R. GAGNE

PRECURSORES DEL
COGNITIVISMO
Jean Piaget (1896-1980): científicosuizo, fue el gran
precursor de la teoría cognitiva. Piaget comenzó a
interesarse en los procesos del pensamiento humano cuando
fue contratado para realizar una prueba piloto de
preguntas para un testde inteligencia estándar en París.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

PRECURSORES DEL
COGNITIVISMO

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

PRECURSORES DEL
COGNITIVISMO
Ausubel (1918-2008): Psicólogo y...