Marcela

“Trabajo de Psicología”

2012
Marcela Moraleda
M° Daniela Zepeda Jofre
25/06/2012

Índice

Introducción

Este proyecto pretende mostrar de forma completa y fácil, conociendo todo lo referente al campo del psicoanálisis y los grandes avances realizados por el padre de esta ciencia SIGMUND FREUD
Sigmund Freud fue un médico neurólogo austriaco y el principal impulsor delpsico-análisis. Comenzó su carrera interesándose por la hipnosis y su uso para tratar a enfermos mentales. De aquí en adelante su vida se baso en el razonamiento y la investigación de teorías que explicaran los procesos mentales de la persona teniendo como temas fundamentales la personalidad, la interpretación de los sueños y de la cultura en general.
Las teorías de Freud y el tratamiento quedaba a sus pacientes causaron un gran revuelo y aun en la actualidad se siguen debatiendo. Sus ideas y teorías a menudo se critican y se discuten y no se aceptan en su totalidad y como fueron planteadas por Freud.
Por lo tanto este trabajo nos permitirá Conocer más sobre el campo de la psicología desconocido hasta ahora para muchos de nosotros. Los importantes avances y aportes de Sigmund Freud ala Psicología y saber mas acerca de la evolución del psicoanálisis a través de el

¿Que es la socialización?

La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. También, es la asunción o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende adiferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le llama socialización.

Tipo de socialización

La socialización se puede clasificar en tres etapas las cuales son: primaria, secundaria y terciaria.
-Socialización primaria
El hombre interioriza la cultura de la sociedad, le permite convertirse en un miembro que actúa de acuerdo a creencias, normas yvalores, que tienen vigencia en su medio socio-cultural. Esta instancia hace posible la aprobación del patrimonio cultural.

-Socialización secundaria
El aprendizaje se refiere a la adquisición de nuevos recursos al repertorio de respuestas del individuo y en este sentido su alcance es más amplio, ya que no todo aprendizaje supone una socialización. La socialización es un proceso temporal yavanza a lo largo del progreso evolutivo individual. Para que ésta resulte efectiva el punto de partida se inicia en la edad temprana con la asimilación de las estructuras cognitivas y las habilidades lingüísticas y comunicativas para, a través de las pautas de valores, normas y significados reconocidos, aprender la realidad y capacitar al sujeto para alcanzar contenidos significativos más extensosy lograr un proceso de interacción en el plano.

-Socialización terciaria
La socialización terciaria, se refiere al proceso de “transculturación”, cuando un individuo se incorpora a otra sociedad, con patrones culturales distintos a los aprendidos en los procesos anteriores. Los agentes de socialización para esta etapa son la ideología, religión, medios de comunicación, etc.

La incidenciadel proceso de socialización en el cuerpo los efectos y pensamientos

La moderna teoría de la socialización afirma que ésta no es sólo una cuestión de internalización valores y actitudes (una "educación del espíritu") sino que es una construcción social del cuerpo. Sobre la base biológica cada agente social tiene un cuerpo construido. Su porte, su mímica, sus gestos, su movimiento etc., notienen dada de "natural". Delatan determinadas experiencias, posiciones y trayectorias (dominantes, dominadas, agrícolas, urbanas, etc.). El habitus es al mismo tiempo hexis (entendida como manera duradera de llevar el cuerpo, de hablar, de caminar, etc.) y ethos, es decir, maneras de ser o de hacer objetivamente sistemáticas. El aprendizaje no reside solo en la memoria y la mente, sino también en...