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“la sangre se hereda, el vicio se apega” Mateo Alemán
Cuantas veces no hemos copiado en un examen, cuantas veces no hemos convencido al maestro de que nos regale una décima de calificación parano reprobar la materia, cuantas veces no hemos llegado a la escuela a copiar la tarea o la hemos hecho cinco minutos antes de que empiece la clase, cuantas veces no hemos falsificado una firma, parasalvarnos de llamar casa, cuantas veces… no hemos sido corruptos.
Buenos días estimados maestros, compañeros, y autoridades que nos acompañan en este día hoy les quiero hablar de un tema que atodos nos preocupa, o al menos eso decimos; un mal que atormenta nuestra sociedad, una enfermedad degenerativa, un cáncer social, hoy hablaré de la corrupción dentro de la escuela.
Si bien, este esun tema de adultos, muchos no somos enterados de que esta es una actitud que se introduce sistemáticamente a los cerebros de los niños desde la escuela, en donde sutil y abiertamente, lasautoridades promueven valores y conductas que le hacen juego a la corrupción, conductas que van desde copiar en un examen o aceptar trabajos extra por un poco de calificación al final del bimestre hastavender las calificaciones, esta ultima mencionada, en varias escuelas publicas se muestra de manera extremista, porque va desde cumplir deseos económicos del maestro hasta sus deseos carnales.
Haymuchísimas variantes de conductas corruptas a nivel escuela, las más comunes:
Cuando se manda a hacer un trabajo en equipo, solo uno trabaja y el resto pone su nombre; el maestro y el grupo sabeperfectamente quien trabajó y quien no, sin embargo, nadie mete las manos al fuego. Y la otra empieza cuando alguien no hizo la tarea y otra persona la copió de un compañero veinte minutos antes de laclase; cuando llega el maestro, honestamente el primer niño admite que no hizo la tarea y recibe su respectivo castigo, mientras que el otro dice que si la hizo y el maestro no le dice nada.