mate2semestre

Actividades de aprendizaje
Actividad diagnóstica
1. Relaciona correctamente las siguientes columnas.

























Actividad de adquisición del conocimiento1. De manera individual realiza la lectura “ángulos” del libro de texto. Con base en la lectura anterior contesta las siguientes preguntas.

a) Define ángulo

b) ¿Cuáles son las partes por lasque está formado un ángulo?

c) ¿Cuál es la notación para describir un ángulo?

d) Menciona 6 diferentes ángulos de la figura siguiente.








e) ¿qué es la bisectriz del ángulo?

f)En la siguiente figura, la semirrecta LN es la bisectriz del ángulo MLP, la semirrecta LO es la bisectriz del ángulo NLP y el ángulo NLM mide 60ª. Encuentra la medida de los ángulos NLP y OLP.2. A) ¿Cuáles son los sistemas de medición de ángulos?

b) ¿Conoces una herramienta para medir ángulos? ¿En qué sistema los mide?


c) ¿En qué consiste el sistema sexagesimal de mediciónde ángulos?


d) ¿Cuál es el sistema circular de medición de ángulos?


e) ¿Qué es un radián?


f)¿Cuál es la equivalencia entre grado sexagesimal y radián?Actividad de organización y jerarquización


























a) Tipo de ángulo formado entre el piso y una escalera recargada sobre la pared

b)Tipo de ángulo formado entre el piso y la pared de una casa

c) Tipo de ángulo formado entre el piso y la parte superior de una rampa de patinaje

d) Tipo de ángulo formado entre las dos hojasconsecutivas de un libro cuando lo abres totalmente y ambas quedan “alineadas”

e) ¿cuál es la clasificación de las parejas de ángulos de acuerdo al valor de su suma?

f) ¿Cuál es la clasificación delos ángulos que se forman cuando dos rectas se cortan? Define cada clasificación

3. De acuerdo con la siguiente figura y con tus respuestas anteriores, contesta lo siguiente.








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